活动目标：

1．在听听玩玩中感受沙球及串铃的声音，了解名称及玩法，通过游戏“迷迷转”进一步熟悉玩法。

2．在游戏中进一步体验感官及身体各部分的协同活动的作用。

活动准备：

1．乐器若干（铃鼓、响板、小铃）

2．沙球及串铃若干

活动流程：

（一）节奏火车－－《我的身体会动》

T：我们的身体很灵活，让我们来介绍一下。（引导幼儿根据音乐用节奏语言表达）

（二）耳朵的本领－－游戏《猜乐器》

T：猜谜语：（耳朵）

T：耳朵的本领大，我们用耳朵听听是谁在敲门？

（幼儿对唱，听辩乐器的声音，依次请出铃鼓、响板、小铃）

（三）听听玩玩动动

1听听玩玩

（1）幼儿自由探索

T：今天有两个乐器朋友来做客，请你们去玩一玩怎样让他们唱出好听的声音，听一听他们的声音象什么？

（2）集体分享

T：你刚才玩了什么？怎么玩的？它唱歌的声音象什么？

沙球

T：这个东西看上去象什么？摸上去什么感觉？怎么玩？

T：它唱歌的声音象什么？

T：它的名字叫沙球。

（请幼儿让沙球唱唱歌，鼓励打出不同节奏）

串铃

T：它叫什么名字？为什么叫它串铃？

T：它唱歌的声音象什么？

（请幼儿让串铃唱唱歌，鼓励打出不同节奏）

2．动动－－游戏《迷迷转》

（在操作中进一步熟悉乐器名称及音色）

T：我们邀请沙球、串铃也来参加游戏，

（1）把沙球和串铃加入游戏中，变化节奏

（引导幼儿节奏准确，并于同伴保持整洁）

（2）同时邀请两个乐器游戏

（引导幼儿听清要求，灵活反映）

3．总结

T：刚才做游戏我们用到了身体上的哪些地方？

原来身体上的各种地方一起工作就会让我们的本领变的很大！

（四）歌曲《小手不见了》

T：我们的小手、小脚、小脸也来和我们做游戏了，让客人老师猜一猜把他们藏在哪里！

（鼓励幼儿在最后结束时创编出不同的动作）

活动结束：

小朋友一起探讨。