今天，有一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”。正方是1、2大组“开卷有益”，反方是我们3、4大组“开卷未必有益”。同学们个个都在灌水，为下节课的辩论会做准备，全都想“大显嘴功”。
正方周谷子胸有成竹地说：“我方认为，开卷有益......”接着直奔主题：“周恩来曾说过：‘为中华之崛起而读书！’许多名人名言都是由看书而来的，这足以证明：开卷有益。”紧接着，我方胡迪妮以迅雷不及掩耳的速度站了起来：“我方认为：盲目开卷，未必有益......书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，一是良药，可药到病除；二是毒药，可置人于死地。”“既然书是毒药，那就可以以毒攻毒，把不好的书做反面教材，为心里罩上金钟罩。”周谷子又眼疾手快的接上。接着也有许多同学精彩的发言，我就不一一说了。我们争论的面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。
辩论会进入白热化，可陈老师却突然让我们停下来，“双方都有道理，但时间不够了，那就把画面完美的诠释在纸上吧！”同学们便都拿起笔，刷刷的写了起来，把今天的激情澎湃，今天的热血沸腾变化到纸上。
“一本好书胜过珍宝，一本不好的书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，就要看开的是什么卷了。
南山实验学校小学麒麟部五(4)班 曹慧婷