可爱的小动物
目标：
1.激发幼儿对动物的兴趣，萌发爱护小动物，保护小动物的美好情感。
2.通过学习儿歌:《可爱的小动物》，知道地球上有各种各样的动物。
3.发展幼儿的语言表达能力。
准备:
根据儿歌内容准备相关的图片,室内环境布置:草地、蓝天、水池、配乐儿歌磁带一盘。
活动过程:
1.完整欣赏儿歌,激发幼儿对小动物的兴趣。
(1)配乐朗诵儿歌。
可爱的小动物
小花猫喵喵喵，
小绵羊咩咩咩，
小黑狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳。
（2）提问：儿歌中说了哪些小动物？请你找出来。
2.通过逐一观察图片，萌发爱护小动物的情感。
（1）教师逐一出示图片，引导幼儿观察。
（2）议论：图片上有谁？它们喜欢做什么？
3.看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。
（1）逐一提问：小花猫怎样叫？小绵羊呢？小黑狗？小白兔呢？
（2）倒置提问：喵喵叫的是谁？小花猫为什么叫？
咩咩叫的是谁？小绵羊为什么叫？
汪汪叫的是谁？小黑狗为什么叫？
蹦蹦跳的是谁？小白兔为什么跳？
（3）朗诵儿歌：可爱的小动物
4.学编儿歌，提高幼儿语言表达能力。
（1）提问：你还看到过什么样的动物？它是谁？引发幼儿思考。
（2）仿编儿歌，鼓励幼儿试着用儿歌中的句式来说一说：如：
小鸭子嘎嘎嘎，
小青蛙蹦蹦跳，
（3）将幼儿编的儿歌内容组成一首新的儿歌。
5.小结：
地球上有许多小动物，天上飞的，地上跑的，水里游的，我们要爱护小动物，保护小动物。
活动反思：
幼儿能理解诗文里的内容，并且通过提问小动物的叫声，激发幼儿对小动物的兴趣，热爱小动物的情感。但在设计这个活动时，幼儿仿编儿歌有一定难度，幼儿没有编出来，今后在活动时还应注意幼儿的年龄特点。