教学要求:
1．能进一步理解乘除法的关系，掌握用8的乘法口诀求商的方法。
2．能根据乘法口诀列出相应的乘除算式，并能体会它们之间的关系。
教材重点难点:
掌握用8的乘法口诀求商的方法.
教具:小兔幻灯片、小黑板、幻灯片。
教学过程
1．引入。
(1)背8的乘法口诀，教师、学生对口令。
(2)把下面的口诀说说完全。
( )八得八 ( )八十六 四( )三十二 ( )八六十四
五( )四十 ( )八二十四 六( )四十八 ( )八五十六
(3)谈话：上节课我们学了“8的乘法口诀”，那有什么用呢?
揭题：今天我们要学习用8的乘法口诀求商。
2．教学新课。
(1)教学例2，出示小兔图。
①指导学生自学例2：看图并说说图画的意思。
②交流：根据学生说的意思分别列出相应的算式：
A．每行有8只兔子，有2行，共有几只?列式:
B．每列有2只兔子，有8列，共有几只?列式:
C．有16只兔子，平均分成2行，每行有几只?列式:
D．有16只兔子，每8只一行，可以分几行?列式:
计算这四个算式可以用哪一句口诀?请学生用“因为”、“所以”完整地说说思考过程。
(2)试一试:
48÷6=
48÷8=用了哪一句口诀?——
(3)说出下面各题用哪句口诀。(小黑板)
8×4 8×5 8×8
4×8 5×8 64÷8
32÷4 40÷8
32÷8 40÷5
(4)小结：根据8的乘法口诀，可以计算相应的乘法算式和除法算式。
3．巩固练习。
(1)基本训练。
根据口诀写出两个乘法算式和两个除法算式，并计算。
三八二十四 六八四十八
(2)综合训练。
①看谁算得又对又快。
16÷2 32÷8 24÷3 64÷8
56÷8 40÷5 8÷8 56÷7
48÷6 4×6 40÷8 16÷8
7×8 48÷8 8×3 5×6
②找规律填数，“?”应是什么数?
③应用题。
A．小红每天写毛笔字3张，8天写了多少张?
B．小红8天写毛笔字24张，——?(先补充问题，再列算式并解答)
C•——，写24张毛笔字需要多少天?(先补充问题，再列算式并解答)