活动目标：

1、在设计动物园的基础上，激发幼儿关爱动物、关注生活的美好情感。

2、初步培养幼儿的合作能力，提高幼儿的逻辑思维能力和判断能力。

3、学会看懂导游图，能按生活习惯帮动物入住动物园并对动物园进行简单规划。

活动准备：

导游图五张，动物卡片、建筑物卡片、玩具卡片若干，水彩笔、小筐若干，摄像机一台、多媒体。

重难点分析：

重点：能够按照动物的生活习惯帮动物入住动物园并进行简单的区域划分。

难点：学会看导游图，能够简单的设计出为游客提供的服务。

活动过程：

一、看多媒体课件

通过观看课件帮助幼儿复习动物的分类和他们的生活习惯，为后面的活动打好基础，采用集体活动的形式进行。

二、当动物园管理员，按照生活习惯帮动物找到最适合自己生活的环境。

1、学会看懂导游图，寻找动物园为动物提供的各种生活环境。采用观察法、讨论法进行突破。

2、帮动物入住动物园并进行简单的区域划分。请幼儿把动物卡片摆放到最适合他们生活的环境中并为划分的区域起简单的名字，通过讨论、操作、探究进一步感受动物园区域的划分。采用分组与集体相结合的形式，运用讨论法、操作法、探究法突破重点。

三、设计出为游客提供的服务。

1、通过提问引导幼儿凭借已有的生活经验回忆动物园除了为动物提供的环境外还为游客提供了哪些服务？你准备为游客提供什么样的服务？

2、通过上网浏览动物园的网站，帮助幼儿感受动物园提供的优良服务。运用网络优势突破活动难点。

3、设计出为游客提供的服务，并把有建筑物图片的标志摆放在导游图上。采用分组与集体相结合的形式，运用讨论法、操作法、探究法突破活动难点。

四、用添画的形式继续设计动物园。