为什么有的爸爸妈妈性格外向，孩子却不爱说话？为什么有的爸爸妈妈很内向，但是孩子很活泼？孩子个体发育存在差异是一方面原因，和家长的教育也有关系。
为此，我们观察了两个孩子，都是女孩。一个两岁，说话很清晰，表达能力很强。一个五岁，吐字不清，表达自己的时候逻辑也很混乱。通过我们对他们家庭日常生活、父母教育态度的观察，很轻松就明白了两个孩子出现差距的原因。
先来说说这个五岁的女孩。一看到我，她奶奶就对女孩说：“快叫阿姨好。”小女孩只是腼腆的笑，不叫。她奶奶又说：“别光笑，快喊阿姨。”小女孩低下头，没有叫。她奶奶用手拍了下孩子的头：“这孩子，真是的，太没有礼貌了，就是不爱叫人。”我感觉很尴尬：“没事儿没事儿，孩子不爱叫，别强迫她。”
一起走到了他们居住的楼下，小女孩终于开口了：“奶奶，我想玩。”奶奶说：“好，那玩十分钟，我们就回家。”虽然小女孩说想玩，但也只是依偎在奶奶身边不走远。眼巴巴的看着远处的孩子。奶奶说:“你不是说想玩吗，找他们玩去啊。”小女孩没有动，依旧看着。奶奶一边推小女孩，一边唠叨：“你说你这个孩子，这么大了，怎么这样，想玩就快去，要不就回家了。”小女孩似乎鼓了很大的勇气，走向那群热闹的孩子。
有个孩子跑的太快了，正好把这个小女孩撞倒，小女孩没有哭，刚想爬起来。这个时候，她奶奶气势汹汹地走过来：“怎么回事儿，你这孩子把小姐姐撞到了，快道歉说对不起。”……
奶奶领着小女孩回家了：“别和这些疯孩子玩了，一点礼貌都没有。”
回家后，孩子爸爸妈妈也在家，孩子想让妈妈和她玩，妈妈连看都不看自己的孩子：“自己玩儿去。"然后孩子的爸爸妈妈一边玩手机，一边和我聊天，孩子则自己看电视。
我们终于明白，为什么五岁的孩子还是吐字不清。
1、大人强迫孩子做自己不喜欢的事情，给孩子贴“不爱说话”的标签，孩子逐渐产生自卑心理。
2、不给孩子说话的机会，凡事替孩子说。
3、孩子和小朋友接触少，找不到说话对象，长期压抑。
4、长时间看电视，只听不说，被动交流。
再来说说这个两岁的女孩。在外面玩的时候，一副天不怕地不怕的表情，很有“小孩儿样”，一会儿跑远了，一会儿从台阶上跳上跳下，一会儿爬来爬去，一会儿和小伙伴躺在地下了……孩子说话很清楚，吐字很清晰：“我们不是好朋友吗？你骑自行车，我骑你的滑板车。” “妈妈，刚才他扔石头了，我没有扔石头。”
我们来看下照顾她的妈妈，当孩子跑远的时候，她会跟着快走两步，保证孩子在自己的视线范围内，而不是大呼大叫：“快回来。”“别跑了。”孩子妈妈说：“孩子们一起玩的时候，很认真，尽量不要打扰他们。”
孩子回家后，妈妈做饭，她自己玩玩具，一边玩，一边自言自语：“我搭一个高楼，这是窗户，这里是门”“这是畅畅家，这是尚尚家。”不管是长句子，还是短句子，吐字都很清晰。
孩子把搭好的积木拿给妈妈看：“妈妈，妈妈，快看我搭的高楼。”正在厨房洗菜的妈妈，把手擦干净，蹲下来一边认真的看孩子的成果，一边和孩子说话：“哦，这是我们搭的哪个楼啊。”“就我们住的这个楼啊。”“这是搭了一个长方形的门吗？”“对，这里还有正方形，还有圆形，这个地方是窗户，这一层，就是我们家。”……
后来，孩子又自己翻看绘本，有时候出声念出来，有时候一言不发的看……我看了下时间，孩子看了整整20分钟的绘本。孩子妈妈说，一般睡觉前，她都会给孩子念绘本，念得多了，孩子自己也能一字不差的念出来……
看到这里，我们就能明白这个两岁的小女孩，为什么说话清楚了。
1、认真玩耍，思路不被打乱，和小朋友自由的玩耍对话，该用什么语言表达自己，不是大人教，而是自己去想，去构思。
2、大人尊重孩子，听孩子说话，得到认可的孩子更愿意表达自己。
3、多看精品绘本，日积月累，语言自然丰富。
如果孩子没有先天性疾病，在语言发展上一般差距不会太大。当孩子与同龄人相比，语言发育差距比较大的时候，家长们一定要先反思自己的教育方法。