二、实录：小乌龟死后
孩子们对小乌龟的兴趣逐渐淡化，一只小乌龟的死又引起了他们的注意。那天点心后，方云波告诉我小乌龟死掉了，孩子们围上来问：“小乌龟为什么死了？”方云波说：“小乌龟是吃了脏水才死的”花成远说：“小乌龟是饿死的”。别的孩子也七嘴八舌议论起来。我说：“小乌龟死了，是我们没有照顾好它，怎样养好它，老师也不知道，你们回家问一问爸爸妈妈。”我又问小朋友小乌龟死了怎么办？季佳妮说：“小乌龟真可怜，我们把它放在水里，这样就可以天天陪它了” 我说；“时间长了，水会发臭，”方云波说：“我们把它埋在草地里，想它的时候，就可以去看看它。”我觉得这个办法很好，就和孩子们到草地埋了小乌龟。小乌龟埋掉了，可们孩子的还是牵挂着它。户外活动时，孩子们总不忘和它打招呼，说着“小乌龟我们来看你了”、“小乌龟，你还好好休息，明天再来看你”``````
思索：小乌龟的死激起孩子们的同情和关爱，埋葬小乌龟、看望小乌龟是孩子们对小乌龟的怀念和牵挂，由小乌龟引发孩子们对小动物的关心、爱护。也许，若干年后，有的孩子还会记得，此时在他们心中播种的爱的种子在他以后的人生道路中会开花、结果，他会以善良的心帮助、关爱动物和周围的人。
三：我们也玩小乌龟
孩子们对李嘉成带来的乌龟妈妈生宝宝很感兴趣，他们常几个人挤在图片前指点着、诉说着。方云波和季佳妮角色游戏时手拉手扮乌龟妈妈、乌龟宝宝。许多孩子也用自己的方式尝试着。
场景一：方昕怡、徐萧仪、赵哲豪捧来几盒彩泥，他们准备做乌龟。方昕怡用紫色泥揉呀揉，搓牙搓：“老师，这是乌龟圆圆的身体，再装上四只脚，一个头，小乌龟就做好了。”徐萧仪是用一块泥整个揉成乌龟的，方昕怡说她做得不像，徐萧仪说：“我的乌龟在睡觉，头、脚、尾巴缩进硬壳壳里了，所以看不见。”赵哲豪一开始搓不好好，换了黄色彩泥后，他也和徐萧仪做了一样的乌龟。只是多了一条尾巴。
场景二：贡楷文、方云波、陶菁华在白纸上画乌龟，贡楷文说：“我画的乌龟妈妈和宝宝在河边散步，瞧！它们多开心！”方云波指着画纸上的圆圈：“乌龟妈妈生了许多蛋，太阳晒在蛋上，乌龟蛋觉得很暖和，过一会儿，小乌龟就从蛋里爬出来。”陶菁华：“妈妈和宝宝在河里游泳，她们玩得真快乐。”
场景三：季佳妮这组正在玩沙，瞧，她把两个龟板放在沙子上，把白纸搓成的乌龟蛋埋在沙里，边玩边说；“快来看呀！乌龟妈妈生宝宝了！”李嘉成用纸画的乌龟放在沙子上，用小塑料盒做乌龟蛋，他正聚精会神地玩着呢！赵梦蝶更有趣，把海洋球埋在沙子里，自己做起了乌龟妈妈。
思索：游戏，爱表现是小班孩子最喜欢的，他们在玩的过程中自己动脑，自己进行想象以及迁移同伴的想法。在孩子们的作品和介绍中，始终围绕着妈妈和宝宝，透露着亲情和家的温馨，渗透了孩子们的生活经验和年龄特点。在无拘无束的游戏活动中，孩子们的思维是多条线的，他们根据自身的理解，选择各种材料，用游戏的方式表达自己的感受，其中也品尝着喜悦、追求。