一、提前规划新学期的学习目标。

目标具有很好的导向和激励功能，结合自己实际学业水平，确定合理的学习目标，有利于激发和调动学生内在的学习动力和主动性。学生可以根据自己实际需要，确定多方面的目标，比如学习水平的目标，学习习惯上的改进目标，学习内容容量方面的目标，以及身体素质发展方面的目标等等。目标最好小而具体，并且跳一跳能够实现，具体表现为可以通过一些具体的数字或行为变化来评估。

二、合理规划新学期的学习安排。

通过假期的调整和查漏补缺，以及提前预习，有些考生已基本上能够跟上新学期学习的基本要求。为了更好的使学习进程有条不紊，学生可以结合新学期的学习要求和学习内容，有意而为的对自己新学期的学习活动做一些针对性安排和规划。比如学习作息时间的调整，每天的复习科目的安排，在学校中午学习活动的安排，以及自己课外阅读读物的选择，以及如何与同学进行交往沟通等等。

三、适度调整假期的心理。

为了适应新学习相对紧张的学习生活，对不同年龄段的孩子，家长要帮着做一些不同的心理准备，更快适应新环境。在漫长暑假里，很多学生外出旅行、选择各种学习班、走亲访友等，学生的学习作息时间、生物钟等有些紊乱，学习安排也有些松懈。临近开学，有些学生担心和恐惧新学期的学习环境，比如怕学习跟不上同学，学习出现掉队、害怕遇到自己经常攻击或欺侮自己的同学，毕业班的学生担心经常性的考试，使自己挫败感重复点燃，导致心理压力剧增。因此，不少学生出现开学恐惧心理。这需要家长仔细观察、留意，给孩子及时的心理疏导，缓解心理压力。

四、提前作好新学期的用品准备。

新学期开学，有些年级科目的增多，学习用品也随之增加，需要提前做一些准备。教辅资料购置一是忌贪多求全，二是忌多多益善，三是忌人云亦云。最重要的是因人选材，即根据自己的实际情况选择适合自己的教辅材料。

五、作好新学期前的作业检查。

家长们应抽空关注孩子暑假作业完成情况。还没做完作业的，要及时提醒，不要过度指责。而由于因能力不能完成的作业，家长要适度的提供建议或帮助，但不要替代学生作业，可以请教同学或辅导教师。尤其是不能通过打骂的方式，来发泄家长的不满。