活动目标：

1、愿意与同伴一起参与活动，体验音乐活动带来的快乐。

2、 学习用声音模唱四种节奏类型。

3、准确把握节奏类型，并用打击乐器演奏，体验合作的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：大象、瘸子、急性子、少一条腿的狮子图片以及想对应的节奏类型。 （咚咚咚咚、咚答咚答、答答答答、咚咚答）、《天鹅湖》音乐（古典）、街舞天鹅湖音乐（现代元素结合）、打击乐器：鼓、双响桶、木鱼、响板、录音机、音响、有录音功能的MP3

2、经验准备：熟悉天鹅湖音乐、基本掌握四种节奏类型、有用过打击乐器

活动过程：

1、伴随《天鹅湖》音乐走进神秘的森林。用声音模唱各种动物走路的节奏。

今天，森林里开音乐会，动物们都来参加了。这个音乐会很独特，他们都用自己走路的声音来演奏乐曲。瞧！谁来了？

依次出示大象、少了一条腿的狮子、少了一条腿的鸭子、小鸡）

提问：

（1）大象是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示大象走路的样子。

（2）少了一条腿的狮子是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示他走路的样子．

（3）少了一条腿的鸭子是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示他走路的样子．

（4）小鸡是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示他走路的样子．

2、幼儿分组选择一种动物，根据图谱顺序，一起用声音表现该动物走路的样子．练习各种节奏的衔接．（用ＭＰ３将幼儿所打的节奏录下来，现场播放给幼儿听，让幼儿体验参与音乐表演创作的乐趣。）

3、欣赏不同曲风的《天鹅湖》音乐．请幼儿说说不同之处．（前者舒缓、优美，后者节奏感强）

我们怎么样把动物走路的声音表现得有节奏感一点呢？（用打击乐器）

4、幼儿用打击乐器演奏《动物进行曲》，体验合作的乐趣。

5、尝试用《动物进行曲》给舒缓的《天鹅湖》配器。

（用ＭＰ３将幼儿所打的节奏录下来，现场播放给幼儿听，让幼儿体验参与音乐表演创作的乐趣。）

活动延伸：

用所学的节奏类型给已欣赏过的乐曲配器。