教学目标：

知识目标：

1.了解多媒体作品在生活中的优点；

2.认识PowerPoint界面。

技能目标：

1.会创建含有一张幻灯片的演示文稿；

2.能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；

3.会播放及关闭演示文稿。

情感目标：

1.激发同学们创作多媒体作品的兴趣及热情；

2.培养同学们的认识能力。

教学重点：

1.体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。

2.创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。

教学难点：在幻灯片中对文本框的操作。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入 一、

激

趣

引

入

 教师出示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。

教师引导，请学生说说这些多媒体作品与以前制作的图画、文档有什么不同。

 欣赏作品 在欣赏与讨论中激发学生创作多媒体作品的欲望，培养学生的兴趣。
二、

知识构建

 二、

认识PowerPoint

 教师演示，学生仔细观察

a.如何打开PowerPoint

选择好空白版式。

b.让学生说说PowerPoint与Word界面相同与不同的地方。

c.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。

 仔细观察教师演示如何操作

比较后说说PowerPoint与Word的相同与不同。

理解演示文稿与幻灯片的概念。

 通过比较更好的掌握PowerPoint的界面。
三、制作自我介绍幻灯片 a.教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题。

b.指导学生用艺术字输入主题，巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。

引出自我介绍的内容和方法。

c.设疑：幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢？引出文本框的操作。

巡视，通过优秀作品示范，引导学生美化文本。

d.设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念，讲解两个播放方法的不同之处，为下文铺垫。

 利用艺术字将演示文稿的主题输入。

设置艺术字的变化效果。

讨论如何在幻灯片中介绍自己，介绍哪些内容。

利用文本框输入自我介绍的内容。

学生优秀作品利用格式工具栏美化文本。

 文本框的操作理解较困难，教师重点讲解，学生仔细观察演示，自己练习掌握。
四、欣赏作品 利用播放将学生中的优秀作品展示出来。 学生学会播放幻灯片 利用优秀作品的榜样引
三、总结 五、小结 欣赏同学的优秀作品。 欣赏同学的优秀作品。 取长补短
教后录：

word和powerpoint是小学阶段主要学习的二款软件，由于这二软件同属于office软件，为此二者有很大的相似。那我们在学习 powerpoint 可以先让学生从观察开始，找出原来在WORD中学习到的知识，能不能在powerpoit中如何使用，做到知识的迁移，从面达到事半功倍的效果。

本课内容在上学期已经有接触，在进行中要求学生做出更精美的作品。