单元分析：

本单元要学生学会问对方什么时候干什么事这个句型，是在前一个单元的基础上再进一步接触特殊疑问句，要求学生继续谈论他们生活中间的一个热门话题，通过练习，讨论来提高学生的各方面能力。

教学目标：

1. 能听懂、 会说 、会读 、会写词汇： get up, have class, have lunch, play games, watch TV, go to bed.

2.通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。

教学重点：

能灵活运用上述词汇。能听懂、会说句型---When does your father/mother+动词短语？--He/She…并且能在实际生活中加以运用，要求模仿正确，语音语调自然。

能灵活自若地对他人的日常生活进行回答，熟练掌握所学词汇，并能进行相应的替换练习，以达到学以致用的目的。

教学难点：

能听懂、 会说 、会读 、会写下列句型

1.—When do you + 动词短语？

---I…

2.—Do you + 动词短语？

--Yes, we do.

3. When does your father/mother + 动词短语？

--He/She does…

能灵活自若地对他人的日常生活进行回答，熟练掌握所学词汇，并能进行相的 替换练习，以达到学以致用的目的。

通过故事的学习，达到情感教育。

教学准备：

教学卡片、录音机，课件幻灯片