活动设计背景

在我们班的自然角里，养着几只小蝌蚪，每天有好多小朋友，一起观察、交流着，“看，小蝌蚪长腿了，”“好像有两条呢。”再过几天就要离开我们了。“是回到小河里去吧？”对，以后还会变成大青蛙呢.”不是大青蛙，有的会变成癞蛤蟆，“”啊，癞蛤蟆，太难看了，“孩子们在一起有趣地谈论着有关青蛙的话题，为了帮助幼儿了解青蛙的外形特征及生活习性等相关知识，我便和孩子一起开展了此活动——可爱的小青蛙

活动目标

（1了解小青蛙的外形特征，生活习性及生长过程

2 乐意用身体动作创造性表现蝌蚪游泳，青蛙捉害虫的情景体验合作游戏的乐趣。

知道青蛙是人类的好朋友，萌发爱护青蛙的情感。

教学重点、难点

重点：了解小青蛙的外形特征生活习性及生长过程。

难点：了解小青蛙，培养爱护青蛙的情感。

活动准备

1. 物资准备：青蛙生长过程演示图，音乐，幼儿操作用图，小青蛙害虫的胸饰等。

2. 经验准备：活动前观察并饲养过小蝌蚪，欣赏过《小蝌蚪找妈妈》的故事。

活动过程

1. 创设问题情境引发幼儿兴趣，了解小青蛙的外形特征。

师：春天来了，下动物们都醒了，花都开了，我们来看看，谁来了？（课件上出现了池塘里蹦跳的小青蛙）

幼儿：大青蛙（幼儿脸上路出欣喜的笑容）

2. 幼儿根据已有的经验，推测青蛙生长过程。

提供操作小图片，让幼儿根据已有的经验进行图片排序，让幼儿看看，排排，说说小青蛙是怎样长大的。

3. 向幼儿演示青蛙生长的课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。怎样由卵到小蝌蚪的情境怎样有小蝌蚪到小青蛙的情境。

4. 游戏：小青蛙捉害虫

（1） 商讨游戏的玩法，小虫子在庄稼地里干什么？它是怎样活动的？青蛙应该怎样捉害虫？

（2）角色的扮演：幼儿自选青蛙和害虫的角色，与同伴合作游戏。