活动目标：

1、尝试运用集合的概念，为家禽、家畜找家。

2、了解家禽、家畜与人的关系。

活动准备：

家禽、家畜脚印卡若干；家禽图片：鸡、鸭、鹅。

活动过程：

一、看图讨论

1、出示脚印图片，图一、图二：猜猜都有哪些小动物？它们都生活在哪里？

2、找一找，家禽、家畜的家都对吗？为什么？

3、小结：家禽有2条腿，家畜有4条腿，幼儿边说边将放错的放到正确的集中圈中。

二、看图片，讲讲数量词。

1、猜一猜：幼儿根据脚印，猜出图一中有两只鸡、两只鸭、一头猪，图二中有一匹马、一只猫。

2、变一变：教师根据图一对应变出一只鸡、一只鸟、一只鹅、一头猪、一只鸭；图二中变出一匹马、一只猫。

3、找找图一中哪些不是家禽，为什么？

4、找找图二中哪些不是家畜，为什么？

5、虽然鸟也有2只翅膀，有羽毛，有2条腿，但它不属于家禽，所以不能放在家禽圈中。虽然猫也和人生活，但是它不是家畜，所以也不能放在家禽的圈中。

三、说说家禽、家畜的本领

家禽有哪些特征本领？

重点讲讲牛和马与人类的关系。