教学目标：
（一）语言知识目标
1.掌握问候语Hello！
2.能读出自己的英文名字。
（二） 语言技能目标
1.能用What’s your name? My name is ...与同学交流。
2. 能听懂老师用英文叫自己的名字，并回答 I’m here.
（三） 情感态度目标
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.懂礼貌，当别人叫自己名字时，能大声回答。
教学重点：
问候用语的掌握和听到自己名字时到反应
教学难点：
对句型的掌握1.What’s your name?
My name is …
2.I’m here
教学过程：
一、复习热身
1.出示动物玩偶，唱歌曲《What’s your name》
通过唱歌回忆小动物4只英文名字。
2.完成《活动手册》P2,EX2.
二、呈现与操作
1.向学生提出“小动物有自己的名字，你们也有自己的名字吗？
2.老师戴上Mr Leo的头饰，再分发其他4只小动物的头饰给4名学生。当老师叫Bobby！Bobby！时，拥有该头饰的学生站起来回应，“I’m here,Mr leo.”
3.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.把学生分成4组， 让学社扮演4个小动物，其他学生唱
“Hi hello,What’s your name? What’s your name?”
分别小动物唱“My name is ...”
5.唱练小诗“Hello, Ben.Hello,Sue.Hello,Jim.How are you ?
老师“good,super,ok,great,”
5. 做传球游戏老师放音乐歌曲《What’s your name》
老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己中文名及英文名，
My name is ……
I’m ……
6. 活动分小组课文表演
三、布置作业
唱英文歌《Hello, What’s your name ?》给家人
板书设计：
Hello
What’s your name ?
My name is ……
I’m……