一、特色活动开展的背景
纸是我国的四大发明之一，历史悠久。自从有了纸，也就有了纸的造型艺术。它是一种文化，体现了人类的智慧和文明。手是人的第二大脑，手指灵活与否，对我们的智力和适应社会的能力影响很大，而手和大脑的能力在一定程度上是可以通过后天的锻炼来提高的。
我园特色活动的开展主要围绕三个方面：
1.农村课程改革发展的需求。
2.转变传统教育观念的时代发展需求。
3.幼儿美育改革与创新教育的需求。
二、特色活动的开展
1.开展集体教研，宣传发动
2.家园沟通，积累素材
我们召开集体家长会议，将开展特色活动的设想介绍给家长，争取得到家长的支持与帮助。家长听后纷纷表示赞同，并积极为孩子搜集材料，为活动的开展做好了充分的材料准备。
3.开展师生“纸乐生活 智趣无穷”活动竞赛。教师总结活动开展的经验，进行交流。
4.组织幼儿“纸乐生活 智趣无穷”活动展评，组织教师观摩，学习并积累经验。
（1）“中国梦，我的梦”主题玩纸活动展示
（2）“纸乐生活 智趣无穷”特色户外活动展示
（3）科学探究纸的各种玩法
（4）好玩的泥浆展示
（5）“创意玩纸”模特秀活动展示
（6）有趣的粘贴画展示
5.征集教案活动
我园开展优秀教案征集活动，并进行评选，择优录入《宝城街道幼儿园特色活动优秀教案集》。
6.特色活动论文征集
开展优秀论文评选活动，遴选优秀论文集合成册，资源共享。
三、特色活动的效果
（一）增强了幼儿想象力、创造力和思维能力的发展，提高了幼儿的整体素质
在活动中，幼儿的合作能力、动手能力、创造能力得到了发展。同时，真实地感受废物利用的乐趣，从而培养了幼儿的环保意识。
（二）促进了教师的专业化成长
特色活动的开展离不开幼儿教师，教师的思想意识和组织能力决定着活动开展的质量。我们有计划、有步骤地组织活动、交流经验，转变教师的教育观念，通过反复的实践，激发了教师参与活动的积极性，有效加快了教师专业化成长的步伐。