教学特色

本次活动《魔法绳》通过游戏活动,引导幼儿尝试玩普通的绳子,发展跑、跳、钻、爬等动作,并让孩子充分感受到玩绳子带来的乐趣,促进身心和谐地发展。同时,为了培养幼儿的创新意识,发展他们的创造性思维,老师让孩子们边玩边动脑筋思考。在活动中作了示范的孩子,会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中逐渐形成肯定"自我"的概念,从而促使他们建立较强的信心,能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动,行为积极主动,经常表现出较强的独立性和创造性,即在活动中的主体精神。在本次活动中,老师让幼儿尝试用多种方法越过障碍物,让他们体会到,只要动脑筋,便会有办法解决问题,从而开启他们的创新思维。在游戏环节中培养幼儿勇敢沉着、胆大心细和意志坚强的品质,使他们学会相信自己,做一个自信、勇敢的人,这将对孩子终身有益。而在课堂中精炼、明确的语言,也让小朋友快速地融入到了游戏有趣的气氛当中。

设计思路

《魔法绳》选自整合课程中的主题活动《惊奇一线》里的一节健康课。绳子是我们周围很普通又很有用的东西,被广泛运用在我们的生活中,在一次玩绳子的区域活动中,幼儿对手上的跳绳产生了好奇,他们不仅关注绳子的玩法,更对绳子的种类和材质产生了强烈的兴趣,如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途,从而更好的利用绳子来开展各种游戏呢?我创编并组织了这次关于绳子的游戏活动。此次活动引发了他们的求知欲使幼儿在轻松的氛围中自主探究、快乐学习。

说教学目标

根据幼儿的年龄特点和实际情况,和他们接受能力快创造力强的特点,结合我对新《纲要》和《指南》的理解,从情感态度、知识和能力的角度出发,我制定了以下三方面的目标:

1、幼儿在玩绳过程中,进一步了解绳子的用途和特点并发展幼儿的平衡力。。

2、使幼儿根据自己的兴趣,创造绳子的各种玩法。

3、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动,培养幼儿的合作意识和创造能力。

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