〖活动过程〗
（一）谈话导入
（引导学生进行小组观察，发现同学和自己身体的变化，如：长高了、胖了、瘦了、黑了、头发长了……）
师：经过了一个假期，同学们好久不见，同桌互相看一看，你发现他的身体有什么变化？
生1：香香的头发长了。
师：哦，她的头发长了。你观察得真仔细，那你的头发呢？
生1：短了，我妈妈星期六的时候带我去剪了头发。
师：哦，你的头发变短了。
师：（再请一个学生）那你发现了什么？
生2：陈明杰长高了。
师：是吗？
生2：我以前比他高，现在他和我一样高了。
师：哦，那你有没有长高呢？
生2：不知道。
师：你也长高了，你以前只到老师这里，现在已经到老师这里了。
师：（再请一个学生）那你发现了什么？
生3：我发现胡健康变胖了。
师：哦，对呀，他的衣服也不合身了。你观察的真仔细。那你有没有变胖呢？
生3：没有，我没有。
……
同学们观察得真仔细，经过了一个假期很多同学的身体都发生了变化，如：长高了、胖了、瘦了、黑了、头发长了……那么你感觉到自己的身体有变化吗？下面我们就通过“量一量”这个活动来了解自己的身体。
（二）测量身体各部分长度。
师：今天老师带来了两种测量工具——卷尺和皮尺。在以前的数学课上我们已经学过如何使用它们。现在，请同桌互相帮助用它们来量一量身体各部分的长度，并完成好这张表格。
老师开始巡视，肯定好的记录方，并帮助学生避免测量方法和记录上的错误。
师：谁愿意把自己的测量结果告诉同学们？
（请三个学生上台利用实物投影展示测量记录）
（三）通过比较的方法，发现自己身体的变化。
师：将你现在的测量结果与一年级做的《成长记录袋》里的《我的体检表》进行比较，你有什么发现？（用比较的方法知道自己的身体在变化，帮助他们了解自己身体的变化。）
生1：我长高了。
生2：我的手指变长了。
……
师：看来同学们的变化真多。有的长高了，有的长胖了，有的手臂变长了，有的手指也变长了，……其实我们都在长大。