案例分析
现在的孩子经常看电视，电视中又充斥了各色各样的广告。孩子们年龄小，喜欢模仿，学说广告词也在所难免。他们学说广告词更多的是为了好玩，但是在幼儿园这个集体中，广告给幼儿带去了什么？仅仅是为了好玩，就由着孩子说吗？在如今的商业社会，广告越来越频繁地影响公众生活。为了出奇制胜，为了争夺消费者的眼球，一些广告想方设法地创新，但其中一些手法却是不恰当的。广告作为商业社会的产物，其作用如今已远远超出了纯粹的商品推销，它更是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响，对百姓的消费方式甚至生活方式都有着一定的号召力和暗示作用。为了经济利益，置公序良俗于不顾，这是一种不健康的炒作心态，也会降低广告的品味。优秀的、有品味的广告应该在富有艺术感、追求创意的同时，更要顾及公序良俗！
案例描述
餐后活动中，小朋友们大都坐在自己的位子上安静地看书。偶尔有个别小朋友在轻声地说话。突然，我听见圆圆“咯咯咯”的笑声，继而听见他大声地说：“我用妇炎洁，洗洗就健康！”我一下子难以置信，靠近孩子，问：“圆圆，你刚才在说什么？”圆圆又大声说了一遍。这回我真的听清楚了，原来是学说电视中的广告。天哪！什么不好说，偏偏学说了这一句！我问圆圆，从哪学的？圆圆说：“是拉拉先说的。”我又问拉拉，拉拉回答说是从电视上学的。我克制了自己愤怒的复杂的情绪，严肃地告诉孩子们：“这样的话很难听，下次不要再学了！知道了吗？”孩子们似懂非懂地点点头。
案例反思
1、家庭的配合
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，要争取家长的理解、支持与主动配合。家长忙于工作或者家务，就会把孩子扔在一边，让电视代替家人陪伴孩子。殊不知，正是由于家长的疏忽和大意让孩子毫无节制毫无选择地看电视，才造成了孩子什么都看什么都学的危险的局面啊！孩子年龄小，还不完全具备分辨善恶、好坏、是非的能力。如果任由孩子随意地看电视，那么电视中一些不良广告就会潜移默化影响着孩子。这该是一件多么可怕的事啊！损坏了视力，还危害了孩子幼小的心灵，玷污了孩子纯洁的灵魂！
家长应该多花时间和精力陪伴孩子进行健康的游戏，户外活动等。不要让孩子孤单地守着电视，让童年在看电视中度过。
2、学校的教育
老师应该教育孩子，为了保护我们的视力，少看电视，有选择地看电视节目，尽量不看广告。广告并不能给我们的学习带来帮助，反而大大影响了节目质量，浪费了我们宝贵的时间。