一、正确的读音用“√”表示。
二、多音字组词。
三、辫子组词我最棒。
四、把下面句子中加粗的词语换成另一个词，但意思不变。
1.大熊猫最喜欢吃箭竹。 （ ）
2.花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。 （ ）
3.每逢晴朗的夜晚，我们发现一些植物已发生了奇妙的变化。 （ ）
4.让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，人们就能呼吸到更加清新的空气。 （ ）
五、记忆再现。
1.（ ）是灵魂的眼睛。
2.（ ）造就科学家和诗人。
3.（ ），疑则思问。
4.（ ）是开启任何一门（ ）的钥匙。
5.大熊猫以它那（ ）的形象、（ ）的动作、（ ）性情受到了（ ）的喜爱。人们亲切地都称它是“（ ） ”。
6．晚上睡觉的植物有：（ ）
六、句子模仿秀。
1.性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处。
和睦相处——__________________。
2.不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。
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七、小小裁判员。
1.小熊猫一天要消耗十千克左右的箭竹是因为它的食量大。（ ）
2.花生不是一种爱睡觉的植物。（ ）
3．蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合。（ ）
4.汽车排放的尾气是造成空气污染的主要因素。（ ）
5.“远上寒山石径斜”中“斜”读音“xié”。（ ）
八、默写古诗《山行》。
__________________，_________。_________，_________。
九、快乐阅读
人生的第一课
这是美国一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
幼儿园图书馆的一位老师微笑着走进来，她的背后是整架整架的图书。“孩子们，我来给你们讲个故事，就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了也能写这样的书。”老师停了一下，接着说：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。“我又有一个爸爸，还有一个奶奶，还有……”优质的童声在厅中回荡。
然而老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录了下来。
老实说：“哪一位小朋友来给这个故事配个插图呢？”有一个小朋友站起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，又画了一个“我”。当然画的很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名、“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起老：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书，但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生的第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了“灌输”。如何看待这种“灌输”呢？
我来帮你找朋友（写近义词）
随便—（ ） 工整—（ ）
把你认为幼儿园老师讲得最精彩的话写在横线上。
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十、真情习作园。
题目：我发现了。
发挥自己的想象力，写一篇150字的作文，语句通顺，字体工整。
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