3.有些字典的左右顶端有导词，在教孩子字典时，有必要告诉孩子字典上每页导词的作用。这些单词指出了字典该页的起始单词和结束单词，老师和孩子可以花点时间一起看看这些起始和结束单词，让孩子明白这样的单词都在页面的最上面，左边顶端的单词是该页起始单词，右边的单词就是该页的结束词。告诉孩子怎样根据这些导词快速找到自己想要的单词。如我们要找单词doll，左边导词是dog,右边导词是dot，我们要找的doll一定在这页里，因为l在g的后面t的前面。
4. 对于大点的孩子（英国一般是三四年级）可以系统教孩子使用字典。给孩子准备一些不同的单词自己在字典里寻找。告诉他们你要他们写出每个单词的定义，页码，和帮助他们找到这些单词的起始和结束单词。有些老师会让孩子自己想一个单词，给孩子展示如何跳到你们要找的那个单词的首字母的部分，一旦找到单词的第一个字母，就开始找第二个字母，直到你们最终找到这个单词为止。让孩子读一些单词和定义，孩子小点的，家长或老师也可以读给孩子听，告诉他们有时候一个单词可以有多个定义。如果孩子在平常阅读的过程中碰到一个不懂的单词，这时候鼓励孩子一起查字典效果最好。樱桃建议家长和孩子亲子阅读时，旁边放着一本字典，当孩子问你一个单词时，不要马上告诉他，而是鼓励他和你一起查字典，因为有些家长在告诉孩子该单词的意思时要么用中文，要么用中国式的英语，这对培养孩子的英语思维没有好处。
5. 等孩子逐渐掌握了字典的基本使用方法，可以给他们增加一些难度。老师或家长可以选择一些前两个字母是一样的单词，如ball,bat, bag等，但提醒孩子必须要注意单词里所有的字母。我们也可以给孩子几个句子，在字典里找出句子中的某个单词的定义然后一起比较一下哪个定义最符合句子的前后意思。对于英语水平高点的孩子（英国5-6年级以上的孩子），我们可以给他们更大的挑战，老师帮助学生准备一些笔记本和一些单词（10-20个），让孩子根据这些单词以正确的字母排序来自己制作字典，包括发音，导词和定义等。
6. 每天花几分钟时间让孩子找一些单词的意思，其实一天一个单词就足够了！
知道如何有效地使用字典对我们大家都很重要，孩子也不例外。字典可以帮助我们如何更准确地说话，书写，增加词汇量，理解生词。如上所述，其实字典并不难用，有资料表明，懂得有效使用字典的孩子在写作上更能取得高分。英国有专家指出，在小学的中早期即2，3年级就可以开始让孩子接触字典，并让他们真正懂得如何使用。再次强调一下，熟练掌握26个字母的正确排序对字典初学者非常关键，这样才能更快更好地找到你想要找的单词，找到该单词以后，强调定义就是告诉你这个单词的意思。大点的孩子可以顺便告诉他们有些单词既可以用作动词也可用作名词，顺便也提醒孩子字典会给出一个单词的单复数形式（对于还没有学过语法的孩子点到即止）。
总之，学习如何有效使用字典是英国小学教育的重要组成部分，这种技能不但帮助他们懂得在碰到不懂的单词时可以借助字典来解决，也能帮助孩子理解条理和顺序的意思。这种抽象的技能对于我们一生来说都是非常重要的。