教学目标:
1.学会本课8个生字,会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。
2.有感情地朗读课文,通过朗读,理解课文中含义深刻的句子。
3.理解课文内容,理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4.把握课文内容,学习亨利自食其力,热爱劳动的良好品质。
重点、难点:
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3.理解课文中含义深刻的句子。
教学准备:
生字卡片、生词卡片、课件。
第一课时
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课。
1.老师启发谈话:同学们,每当我们过生日时,总会收到许多生日礼物,这些礼物当中,有的是父母送的,有的是同学送的,还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想,在你们生日的时候,你们的父母送过哪些生日礼物。
2.学生自由谈话、交流。
3.教师引导,导入课题:如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车,你们相信吗?的确,在亨利生日的时候,他的爸爸送给他半辆自行车,这是怎么回事呢?这节课,我们就来学习第25课《生日礼物》。(板书课题)
二、初读课文,标出自然段,了解课文的叙述顺序。
三、再读课文,引导探究生字词。
1.学生自由朗读课文,在文中找出要求会读写的生字,作上记号,重点拼读这些生字。读一至两遍课文后,同桌互相指读生字。
2.找几位同学试着读一读课文,大家评价。
3.出示生字卡片,指导读准字音。
A出示生字卡片,指名拼读。
B重点指导读音。
C教师范读。
D指名学生认读。
4.指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5.出示含有本课生字的常用词语,学生认读,巩固识字并积累语言。
6.词语释义,积累新词。
注视:目不转睛地看。
恳切:诚恳而殷切。
笨重:庞大沉重,不灵巧。
第二课时
一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文,感知课文内容。
1.听教师范读课文,轻声跟读课文。
2.学生自由朗读。
3.指名朗读课文,大家评议,教师指导。
A要读出亨利恳求的语气,声音要小些。
B要读出“我”询问、好奇的语气来。
C教师分别范读。
D学生练读。
三、分段感知课文内容。
第1自然段。
1.观察课文插图。
A、学生自由观察图片。
B、学生想象画面包含的内容。
2.自读课文,说说自己读懂了什么。
3.教师引导,从哪些地方可以看出亨利懂礼貌?
A、到别人家要按门铃,不能用手敲门,更不能用脚踢门。
B、询问别人要注意称呼的使用,对长辈、老人要使用“您”,对平辈或晚辈要用“你”。
第2自然段
1.指名朗读第2自然段,思考下面的问题。