一、 教学目标

1. 能进一步理解本单元单词和句型。

2. 能灵活地替换句型自由交谈。

3. 能阅读理解课文 C 部分。

二、 教学重点和难点

重点： 理解新单词， 并能灵活地替换句型自由交谈。

难点： 阅读理解 C 部分， 理解 must be 的含义和用法。

三、 教学准备

玩具， 水果， 服装等实物或图片， 单词卡片、 教学磁带等。

四、 教学步骤

Step 1 Warming up

1． 师生问候。

2． 让学生自由练习课问 A 部分对话， 然后挑选一两组上台表演。

Step 2 Pressentation and drill 课文 B 部分。

1. 看对话， 读对话， 同桌两人练习对话， 然后抽查一两组表演。

2. 小组活动。 将全班分成八个小组， 每组布置一个购物任务， 进行购物竞赛， 如第一小组购买文具， 第二小组购买衣服等。 10 分钟练习后， 上台表演。

Step 3 Practice 课文 C 部分。

1、 带着问题阅读课文， 理解大意， 并标出难以理解的地方。

2、 听录音， 回答问题。 Where does Dino put his money?

3、 听录音， 跟读。

4、 分组练读， 全班齐读。

Step 4 Consolidation

1. 让学生利用手中实物自由创设情景进行会话。

2. 评价。 对学生的手工进行评价， 给予肯定与鼓励， 激发学生的创新意识及动手动脚能力。

3. 家庭作业： 听磁带， 读课文， 抄单词。