知识百花园（63分）
一、填空。
1、 猜字谜。（4分）
a、上面正差一横，下面少去一点。（ ）
b、林字多一半，不作森字猜。（ ）
c、九十九。（ ）
d、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（ ）
2、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。（6分）
（ ）出洞——东张西望 （ ）王爷搬家——厉害
（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管闲事
（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳挠腮
亡（ ）补牢——为时已晚 洞里的（ ）——不知长短
盲人骑瞎（ ）——乱闯 （ ）八戒戴花——臭美
（ ）拉车——连蹦带跳 （ ）给黄鼠狼拜年——死巴结
3、综合知识填空。（2分+1.5分+2分+1.5分+4分=11分）
a、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，其中的五岳是指：泰山、（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。
b、“岁寒三友”是指：（ ）、（ ）、（ ） 。
c、“文房四宝”是指：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。
d、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人：（ ）、（ ）、( )。e．中国文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：被人占了便宜叫“吃亏”；受苦叫“（ ）”；不肯就范于人叫
“（ ）”；做事费力叫“（ ）”；总结经验叫“（ ）”。
二、仿写。
1、照例子，写词再造句。（8分）
例：修养——休养 （ ）——（ ）（ ）——（ ）
用你所填的一组同音词各写一句话：
2.照例子，填上合适的诗句.（4分）
例：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是（“ _________” ）的牵挂；
幸福是（“________ ” ）的收获。
3.照例子，填上成语或典故。（4分）
例：有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》；
有勤，才有了孔子（“_________ ”）的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖（“_________ ”）的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业。
4.照例子，读名著写收获。（6分）
例：读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《西游记》，我们可以（ ）；
读《鲁滨孙漂流记》，我们可以（ ）；
读（《 》），我们可以（ ）。
三、选择题。(12分)
1.下列词语错别字最少的一组是( )。
a、震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊
b、呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励
c、流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧
d、谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算
2.下列词语搭配全部正确的一组是( )。
a、深沉的微笑 战斗时候 端正态度 炮火剧烈
b、深沉的雷声 战役年代 端正目的 竞赛激烈
c、深沉的哀悼 战争年代 端正作风 光线强烈
d、深沉的夜晚 战役时候 端正思想 疼痛猛烈
3.依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是( )。
一个猎人，□他打扮得十分威武，□为人十分胆小。□她的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。猎人说：“□你这样劝我，□我也没有办法把我的胆子加大呀！”
a、尽管、还是、所以、虽然、但是
b、尽管、还是、因此、虽然、但是
c、虽然、但是、因此、尽管、可是
d、虽然、但是、因为、尽管、可是
4.下列句子中标点符号使用正确的一句是( )。
a、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！
b、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。
c、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！”
d、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。
三、判断题。（8分）
选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。
例句：西湖的景色真美。
⑴西湖的景色不能说很美。（ ） ⑵西湖的景色谁不说美？（ ）
⑶西湖的景色不能不说很美。（ ） ⑷西湖的景色没有一个人不说不美。（ ）
⑸杭州西湖的景色没有一个人不说美。（ ） ⑹杭州西湖的景色谁说不美？（ ）
⑺西湖的景色不能不说不美。（ ） ⑻西湖的景色怎么能说美呢？（ ）
阅读新体验（37分）
一、古文阅读。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
1、解释带点字的意思。（3分）
狐曰： 故遂与之行： 兽见之皆走：
2、对这则故事中几句话的解释正确的一项是（ ）（4分）
A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。
B、子以我为不信。——我不会认为你在说谎。
C、吾为子先行。——我与你先走。
D、观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？
3、根据这则故事的内容写出相应的成语。（2分）（ ）
4、请写出这则寓言的寓意。（3分）
二 、现代文阅读。 （4分+2分+4分+4分+3分+6分+2分）
挪 树
⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。
⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
⑷“人挪活，树挪死。”有人说。
⑸腊梅会挪死吗？我怕。
⑹老花匠提着锄头、铲子来了。
⑺他铲开了！刨开了！
⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
⑼我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑽“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑾“可不能把它的主根砍断！”
⑿“不砍断怎么挪呀！”
⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。
⒁不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⒂“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……
⒃“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……
⒄腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。
⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。
⒇腊梅在阵痛中出土了！独立了！
(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。
(26)它会死吗？
(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
(29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
(31) 腊梅新生了！
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
(33)人挪活！树也挪活！
(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1、第（8）段有四个错别字，找出来打上○，并改正。A＿＿ B＿＿ C＿＿ D＿＿
2、文中出现的一句俗语是_________
3、诗句“零落成泥碾作尘”出自词《_________》，作者是_________。
4、第 (34)段中，画“_________”线的诗句是什么意思？把你的体会写下来。
5.第⑷段到第 (25)段，这一部分主要写的是
6、你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
7、朗读第(31)段“腊梅新生了”，应重读的词语是_________，应读出_________的感情。