活动目标：
1．借助实验，感受到弹力球的弹力。
2．观察、比较并记录弹力球在不同材质表面弹起的高度。
3．积极参加与探究活动，能够愉快地与同伴合作。
活动准备：
弹力球、桌子、海绵板。
活动过程：
1．引出探究问题。
教师：你们玩过弹力球吗？弹力球是怎么玩的？请一位小朋友上来玩一玩。
教师：玩过弹力球后，你发现了什么？（引导幼儿发现弹力球会弹起来，而且如果丢的力量越大，弹得越高。）
小结：弹力球丢的力量越大，弹的越高。
2．推测与讨论
（1）教师：刚才是把弹力球丢在木板上在弹起来的，小朋友想一想，如果我们把它丢在海绵板和桌子上，弹力球会怎么样呢？
（2）教师请小朋友摸一摸海绵板，讨论：弹力球在海绵上反弹的高，还是桌子反弹的更高？怎样才能让两个球掉下去的力量是一样的呢？
小结：现在我们一起带着问题一起做个公平实验吧。
3．实验和观测记录
（1）谈论如何进行公平实验。
教师将海绵板放在桌子上，手放在不同高度，这样两个球掉下去的力量是一样的吗？请幼儿思考用这种方式式样是否可行？那该怎样呢？
教师用同样的方式引导幼儿将弹力球要放在同一高度，在丢弹力球时不能用力，让它自然落下。
到底结果怎么样呢？请两个小朋友为一组，一个小朋友做实验，一个小朋友来做记录，好了后互相换下，再请你在弹的高的物体后面打钩。再请你将记录纸贴在黑板上。
教师：你们发现了什么？小结实验结果：弹力球丢在桌子上反弹的高度比海绵板上要高。为什么呢？小结：因为桌子比较硬，反弹力比较足。海面板是软的，反弹力没有桌子足。
实验二：让弹力球自然落在桌子上和用力丢弹力球在桌上弹起来的高度做对比。
4．讨论归纳实验结果
小结实验结果：弹力球落在相同的物体上，但力度不同，则弹力球反弹的高度也不同。