教学目标:
1、 复习巩固已学单词。能熟练运用句型Which one do you want,the …one or the …one?” “The …one,please.”对事物进行比较,并做出选择。
2、 能借助图片,阅读和理解D部分短文。
重点难点:
1、阅读理解短文。
2、要求学生细读短文后回答问题,培养学生用完整句子回答问题的好习惯。
教学准备:
图片、实物、单词卡片等。
教学过程:
Step 1 Warming up
1. Greetings.
2. Singing different tune. (唱反调)
教师说一个形容词,学生说出反义词。
Step 2 presentation
1. 教师利用 服装图片教学单词clothes.
T: This is a shirt. This is a T-shirt.This is a dress.This is a coat. They are clothes.
2. 教师板书句型“Which do you want, the one or the one?” 鼓励学生用已学过的知识灵活填写。
3. 小组竞赛。
Step 3 Let’s read.
1. 看图听课文,回答问题: Who are they?
2. 第一遍阅读短文。要求学生默读,并用笔圈出与人物有关的服装单词。
3. 第二遍阅读短文。要求学生默读,并用笔圈出描述每种服装的单词或短语。
4. 第三遍阅读短文。学生与同伴合作阅读,完成书上练习不。
5. 全班核对答案。
Step 4 Homework
朗读C部分的句型。(学困生)
用句型“Which do you want, the one or the one?”写5个不同的句子。(学优生)