班级 姓名 分数
一、积累与运用（36分）
1．看拼音，写词语（8分）
lì guì jiū zhù mián’ǎo pí qi
( ) ( ) ( ) ( )
qiān tiáo yuán liàng shēng xiù xī miè
( ) ( ) ( ) ( )
2．给加点的字注音（4分）
打盹（ ） 抽屉（ ） 摩平（ ） 屡次（ ）
脊髓（ ） 累赘（ ） 思忖（ ） 抽噎（ ）
3．辫字组词（4分）
炕（ ） 埃（ ） 瞒（ ） 咄（ ）
抗（ ） 唉（ ） 满（ ） 拙（ ）
4．选词填空（6分）
指望 希望 盼望
（1）我的生活没什么（ ）了。
（2）我（ ）已久的幸福时刻终于来到了！
（3）老师（ ）我们能认真学习，取得好成绩。
刻苦 辛苦 艰苦 困苦
（4）任何艰难（ ）都不能动摇革命家的意志。
（5）他经过（ ）努力，终于爬上物理高峰。
不仅……也…… 虽然……但是…… 只是……就……
（6）霍金（ ）以他的成就征服了科学家，（ ）以他顽强搏斗的精神征服了世界。
5．我能把下列歇后语补充完整。（4分）
（1）孔夫子搬家――（ ） （2）外甥打灯笼――（ ）
（3）姜太公钓鱼――（ ） （4）八仙过海――（ ）
我还会写两条歇后语：__________________________________________________
6．我知道对与错。（5分）
（1）《凡卡》是俄国著名作家契可夫写的。（ ）
（2）“天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮似的……”这是个比喻句。（ ）
（3）《生命的林子》告诉我们任何人想成才都离不开社会群体，人在竞争中彼此促进，才能到达成功的彼岸。（ ）
（4）叙利奥坚持工作，是由爱的力量支撑着他。（ ）
（5）1984年，霍金说话相当困难的情况下，霍金便不再工作了。（ ）
7．用修改符号在原句上进行修改。（5分）
（1）我们班主任是位年近二十左右的姑娘。
（2）新建的儿童商店里摆放着各种儿童喜爱的体育用品。
（3）妈妈爱吃水果，桃子，苹果，梨。
（4）实行改革开放后，我国人民的生活水平不断改善。
（5）人们排着队争先恐后地进入会场。
二、阅读（29分）
1．给下面错乱的句子重新排序。（6分）
（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（ ）鲁班一心想为人们作个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（ ）很久以前，世界上没有伞。
（ ）于是他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来……
（ ）鲁班的妻子瞧见丈夫，高兴地说：“要是能让它收起来就更好了。”
（ ）后来，鲁班终于想出办法，造出像现在这样的伞。
2．阅读课文片断，回答问题。（9分）
“昨天晚上我挨（āi ái）了一顿打，因为给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着（zhe zháo zhuó）了。老板____着我的头发，把我____到院子里，拿皮带____了我一顿。这个礼拜老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起她就_____ 那条青鱼，拿鱼嘴______我的脸。活计们捉弄我，他们打发我到酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手______个家伙就打______我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是西帚，晚上又是一点面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这里回家，回到我们村子去吧！我再也受不住！……我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
（1）把括号里带点的字的错误音节用“/”划掉。（1分）
（2）“打”在字典里有以下几种解释：
A．用手或器具撞击物体；B.殴打；C.从； D.买；E.派，安排。
语段中“打发”的“打”应取解释（ ）；“打酒”的“打”应解释（ ）；“挨了一顿打”的“打”应取解释（ ）（3分）
（3）在文中横线上填上合适的动词，并说说所填的动词揭露了什么。（3分）
（4）片断主要从__________、___________、____________三个方面写出了凡卡所过的非人生活。（1分）
（5）在朗读“亲爱的爷爷……要不，我快要死了”这部分内容时，你认为应采取下列那种读法，请在括号里打“√”（1分）
A.要表达凄苦的感情。（ ）
B.要表达急切而痛苦的心声。（ ）
C.要表达出凡卡对爷爷能带他回到家乡去充满了信心的感情。（ ）
3.阅读短文，完成短文，完成各题。（14分）
小吃店里
早晨，空气多么清新啊！微风清佛，小鸟叽喳，我背着书包一路蹦跳去上学，路过小吃店时，我进去买了馒头，稀饭，准备吃了早点再去学校。
“我不要，我就是不要嘛！”我正吃着，一阵阵叫声传到我的耳朵里。
原来一位年轻的妈妈正带着一个约摸六七岁的小男孩也来吃早点，声音是那小男孩嘴里发出的。他胖乎乎的，穿着一身牛仔服，脖子上打着一条漂亮的领带，样子很可爱，因为要赶时间去上学，我来不及再仔细打量这个撒娇的小男孩，又埋头吃了起来。
“啪”，背后传来一声响。我扭头一看，小男孩的碗摔碎了，豆浆洒了一地。他站着□双手叉着腰□学着大人的口气说□不甜□我就不吃□小男孩的妈妈赶忙买来了两个糖包送了过去，不料，那个小男孩又一手打过去，糖包落地，骨碌碌地滚了好远。小男孩的妈妈气极了，跺着脚，大声训斥道：“小祖宗，你到底要吃什么？” 小男孩先是一愣，随后嘴一歪，“哇”的一声哭了起来。妈妈顿时慌了手脚，赶忙说：“小乖乖，别哭，妈妈再买蛋糕、巧克力……”
可怜天下父母心！可是，怎么能这样娇惯孩子呢？
（1）在□里填入合适的标点符号。（2分）
（2）本文塑造了一个_______________________的儿童形象，文中有句子可以证明，从语言上看有 ____________________,从神态上看有_______________________，从动作上看有 _____________________________________。（4分）
（3）文中画“――”的句子是想说（ ）。（2分）
A.认为父母难做，教育小孩不是一件容易的事。
B.既同情父母对子女付出的不易，同时又对娇惯孩子提出质问。
C.教育孩子要狠下心来，不要纵容孩子。
D.“怎么能这样娇惯孩子呢？”改变句式，不便原意。（1分）
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（5）你认为文中的这位母亲能否教育好孩子？为什么？（2分）
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（6）你如何看待这件发生在小吃店里的“教子风波”的？（3分）
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三、习作（35分）
倘若有时空隧道可以连接过去、未来，在见到凡卡、叙利奥或玄奘时，你们之间会有什么故事发生呢？请展开想象的翅膀，为大家讲述你的奇妙经历。题目自拟。