第一课变化的世界：
1、 按照分类标准给所有变化分类并举例子：
2、 什么叫变化？
3、 （ ）的（ ），可以帮助我们分析物体变化的过程，（ ）的原因，这对科学探究来说非常重要。
第二课 多样的天气：
1、 说出五个用来描绘天气的词语。
2、 什么是天气？
3、 解释一下：“早霞不出门，晚霞行千里”的意思？
4、 人们将（ ）积累成（ ）。
5、 随着（ ）的发展，天气预报的内容除了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，还增加了（ ）、（ ）和等项内容。
第三课 观测天气
1、 气象员们从事（ ）、（ ）的工作。
2、 风向仪可以用来（ ）。
3、 什么是风向？
4、 南风是指风从（ ）吹向（ ），此时风向仪的箭头指向（ ）。若是风从西方吹向东方，风向仪的肩头应该指向（ ）。
5、 根据气温的图示预测未来的气温变化趋势。
第四课： 发布天气消息：
1、 天气预报的制作过程分为哪几个阶段？以及包括那些工作？
2、 什么是天气预报？
3、 （ ）的应用使人们获得的天气数据更精确，预报也越来越准确了。
第五课 天气与生活
1、 天气影响人们的（ ）和（ ），人们的（ ）也会影响天气的变化。
2、 人类哪些活动对天气有影响？
3、 在生产和生活中，由于人们大量使用（ ）、（ ）、（ ）等燃料，使得空气中的（ ）、（ ）等大量增加。因而造成了（ ）和（ ）。
4、 温室效应的危害？
5、 酸雨的危害？
6、 我们用（ ）来测试酸雨。还可以用（ ）花来测试。下过雨之后紫色的牵牛花变（ ）了，证明下的雨是酸雨。
第六课 固体液体和气体
1、 固体、液体、气体的主要性质是什么？
2、 怎样区别固体液体气体？
3、 说说如何测量不规则物体的体积的具体方法？
第七课 冰、水和水蒸气
1、（ ）和（ ）是不同状态的水。
2、在做化冰的实验时要将温度计的玻璃泡（ ），不要碰（ ）和（ ）；在读数时，温度计不能（ ）。