教学内容：
Unit1 We are going to different school
教学目标：
1.学习目标语句：We are going to different school.
Where are you going this Summer?
What are you going to study?
2．通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的。
3.通过学生自己发现新课，组织对话等活动，培养学生自主学习，积极合作探究的意识和能力
教学重点：
学习单词和目标语句。
教学难点：
会用be going to 描述自己的计划和将要发生的事情。
教学准备：
录音机、图片
教学过程：
一、 Warm up
Say hello each other.
Warm up （T asks, Ss answer. T and Ss both do the actions.）
二、Review
三、New teaching
1．翻日历，呈现9月1日，教师询问学生：What are you going to do on this day?从而引出本课新短语：diferent schoolhttp:/ /w ww. xkb1. com
2．让学生带着一个问题：What language are Sam and Amy going to speak? 初次感知课文，通过此问题引出了本课课题，学生带着一个任务感知课文，降低了难度。．
3. 老师使用录音活动2。老师可以播放三遍录音。放第一遍时要求学生了解课文大意。第二遍时要求学生找出带有“be going to”的句子。然后试着说出句子，由老师写在黑板上。
4.再放录音，让学生画出生词和词组，根据上下文猜猜这些词的意思。鼓励学生拼读单词，然后再放录音学生跟读。
5.讲解课文。
老师针对课文内容向学生提问，以此了解学生对课文的理解情况。
四、巩固练习
分组活动复述课文故事并表演出来。
五、Homework
Talk about your new school