设计意图：
属相是我们生活中常接触的一个话题，对孩子来说非常感兴趣。关于属相的排列顺序和轮回，使孩子掌握它有一定的难度。结合本班幼儿的实际情况，我设计了以时钟和属相相结合的方式，引导幼儿把对时钟的注意力转移到十二属相上来，并以游戏的形式加以巩固。通过一系列活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学习有关十二属相知识，教师可以很好地完成教学目标。
活动目标：
1.知道每个人都有自己的属相。
2.能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。
3.了解十二属相具体由哪些动物表示以及轮换的规律。
重点难点：
知道每个人都有自己的属相。了解十二属相具体由哪些动物表示以及轮换的规律
活动准备：
1.老鼠.猫.牛的手偶各一个，十二属相的图片各一张，十二属相头饰每个幼儿各一个，钟面一个。
2.《十二属相》的故事磁带，录音机。
活动过程：
一、引出十二属相
1.导入：小朋友，知道自己属什么的吗？（属羊.猴）谁还知道你爸爸妈妈属什么的？（蛇.马)
2.除了羊.猴.蛇.马,你们还知道哪些属相?(一一出示图片)
3.我们一起来数一数,一共有几种小动物?(十二种小动物)
4.一种动物代表一个属相 ,这十二种小动物就代表十二个属相。你知道属相为什么要用动物代表吗？下面听了故事就知道了。
评析：属相对幼儿来说非常熟悉，根据一定的生活经验，加上教师的引导，一下子就将幼儿的注意力吸引到课题中来。
二、讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。
1、听录音，欣赏故事《十二属相》。
2、提问：属相里有没有猫？为什么？谁排在第一？第一名为什么是小小的老鼠呢？
3、教师借用手偶再次讲述十二生肖的故事，让幼儿对故事情节的理解得到进一步加深。
4、让幼儿两人一组，利用老鼠、猫、牛的手指玩偶进行情景再现。
评析：通过故事内容的讲述，为幼儿创设一种模拟环境，使其有身临其境的感觉，问题也就因此迎刃而解了。
三、了解十二属的相排列顺序及轮换规律。
1、利用钟面，为十二生肖排队。
师：小朋友，你们看老师手中拿的什么？（时钟）现在老师已经把这十二种属相的动物都贴在了上面，那咱们看一看排在第一的是谁？第二个是谁？老虎排在第几？小兔子和小羊呢？
2、轮换规律。
师：属羊的小朋友就是羊年生的，属猴的小朋友就是猴年生的，同样，属马的小朋友就是马年生的。这说明一年有一个属相，十二个属相每转一圈就需要十二年的时间。
评析：利用时钟和属相二者结合的方式，把抽象、复杂的知识简单化、趣味化，使幼儿不仅快速地记住了十二生肖，而且掌握了各自的排列顺序及轮换规律。
四、游戏：找位置。
组织十二名小朋友，分别带上十二种动物的头饰，各自扮演一个属相，与此相对应，按照十二属相的排序选取十二个座位，让十二位小朋友根据自己所扮演的属相各自找到所对应的位置，看谁找得又快又准。
评析：游戏让幼儿体验到成功的快乐，激发了今后参与集体活动的兴趣。
五、结束。
让小朋友戴上动物头饰，各自选取一个属相作为模仿对象，伴随着轻快的音乐走出活动室。