数学启蒙是数123？应该培养数感！这项技能培养好，学数学不费力

数学启蒙是数123？应该培养数感！这项技能培养好，学数学不费力昨天看到姐姐在教已经上幼儿园的侄女学数学，大概是被孩子气到，脸色铁青，隐隐要发怒的样子吓到了孩子，孩子在旁边哭。姐姐走过来向我抱怨道："2+3=5,孩子都算不出来，就算掰手指头也该掰出来了吧。以后继续这样下去肯定会赶不上别的孩子，要考虑给孩子上补习班了"。 绝大多数的父母觉得他们的孩子不容易数数学分数会很差，测试分数来衡量孩子的数学能力，所以当孩子不容易计算潜意识地想送他们的孩子去补习班学习一些更系统的专业知识，这无疑是学生的水平。但我不知道，这个想法不利于儿童的快速发展。父母这样想或把这样的想法传递给孩子会对孩子造成一定的伤害。 当我弟弟两三岁的时候，他会用拼音和数字。后来，他在一年级的数学考试中没有取得好成绩。他的数学和算术问题总是出错。他必须依靠电子计算机来做出标准答案。许多人不明白为什么他们可以在很小的时候数一数，但他们甚至不能在小学做算术题？ 会数但不会数的孩子比比皆是。有些家长可能会把孩子不容易算数归因于电子计算机，孩子在电脑的帮助下做出标准答案，缺乏动脑筋的机会，所以不会算数。为了减少对电子计算机的依赖，高校和家长逐渐强迫孩子算计算问题。每当他们听到神童心算问题非常强大时，他们就会听这些孩子的方法，甚至购买一些相关材料，希望孩子能做好计算。但是父母这样的做法并不能让孩子更好的学习算术，反而会产生反效果，甚至让孩子不喜欢算术。 好的数学启蒙从认识孩子的阶段发育开始通常，孩子们在三岁之前不容易数数是正常的。三岁以后上幼儿园可以逐渐计算。因此，父母应该根据孩子的年龄来判断，给予孩子鼓励和教育。3-6岁的孩子最能激发他们的数学能力，在此期间，孩子的学习能力很强，所以家长要做好孩子的启蒙数学老师。 不难发现，当孩子处理照片或物理事物时，算术会更准确。例如，给孩子两个糖块，给他们自己两个糖块。如果你问孩子很多糖块，孩子就会知道是四个糖块，这是数学上的照片式逻辑思维。在教孩子算术的时候，我们经常用图片式思维的方法来教育孩子，当孩子清晰地看到画面时，很容易计算出正确的结论。 虽然照片思维的方法可以帮助幼儿更准确地理解数学课，但它不是一个长期有效的方法，这需要父母仔细观察他们的孩子，经常学习照片思维的知识，分析孩子的认知水平，正确进行数学启蒙。那么，你该怎么办呢？ 一、创造丰富多样的脑土壤层 6岁之前是儿童大脑发育的高速期，其中0~3岁是潜意识速度的学习环节，3岁~6岁是一个有目的的快速学习环节。到6岁时，儿童的大脑发育水平可以达到成人的80%左右。此后大脑发育速度逐渐放缓，14、15岁时基本生长发育。 因而3~6岁是大脑发育最好的黄金时期，创作者认为，越早学习，人脑就越需要最自然的学习方法来参与其中，从而使学习大脑得到充分的发展趋势。 一个充满视觉效果、听觉系统、触觉和心理的学习似乎减缓了儿童的单一直觉学习速度，但它具有统一直觉和学习大脑的灵活逻辑思维的高效优势。 如果我们忽视声音对学习大脑的伤害，孩子的语言思维就会被抑制；如果我们忽视心理对学习大脑的伤害，孩子的学习动力就会失去优势；如果我们忽视记忆对学习大脑的伤害，将直接影响孩子的思维能力…… 因此，家长要尽可能给予孩子多元化的感官体验，创造丰富的“脑土壤”，让孩子从小拥有快乐和求知的学习脑。 二、情景数学教育 曲少云认为，孩子在日常生活中，在不规律中，在游戏中学习数学课会有神奇的实际效果。 她抵制给孩子们增加模式化、规则化的数学教学宣传，认为这会使他们产生恐惧状态，进而导致他们失去学习兴趣。 她主张，儿童数学脑的培养需要适合儿童心理成长和发展特征的文化教育方法。她认为，如果父母想要塑造孩子的数学能力，他们必须始终注意并注意为孩子提供一个亲密的亲子环境，并认真参与其中。 三、融入儿童认知能力周期的礼拜分配 创作者认为，儿童认知能力周期的崇拜分认知能力周期，可以让儿童在成长过程中将短期的学习记忆转化为记忆，这不仅提高了他们大脑的学习效率，而且培养了儿童有规律的学习习惯。 01、让孩子认识数字 宝贝妈妈也可以在天平秤上放一个数字，让孩子选择数字~ 根据平衡，孩子可以逐渐了解数据总数之间的联系。 02，让孩子学好数字大小 突然对不懂太多数学思维方法的孩子说，数据8<；10，很难理解。 但是通过天平秤的偏重比较大小，孩子玩熟了当然知道数字大小。 03，让孩子轻松学会算术 把一个8放在天平秤的左边，把一个3放在右边，让孩子想8减3等于多少？或者3是多少相当于8。 孩子一定要多做测试，在测试的过程中，不仅可以塑造孩子的数学能力，在思考的过程中也可以塑造逻辑力。 04、亲子游戏时制作数字卡片 除了用天秤做算术，还可以用自己的信用卡玩猜数字游戏。 任意抽取一张卡，使用其他信用卡、数据和小狗，完成等于号后的具体内容。 环节游戏玩法全面塑造孩子学习兴趣爱好。 信用卡的难度是通过翡翠到蓝紫色到深蓝色，让孩子阶段性地玩，不必跳跃。 它是循序渐进的，这也符合儿童的认知发展水平。 有各种不同的加减法题型计算，轮流玩，可以玩很长时间。 05、两人或多人游戏 一人承担天平秤的左侧，一人承担天平秤的右侧，一人承担出卷，另一人承担将天平秤铺平。 假如家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。 比较教科书式的平面教学策略，这种可以触摸尝试的方法，更适合孩子启蒙孩子的思维方式，能玩的时间也很长。 每一个数据都经过精心处理，净重的大小适合孩子的手掌取放。 所以如果孩子还很小，怕淘气的宝宝会把玩具他放进嘴里误吞，所以比较小的孩子在玩的过程中要有家长陪伴。

数学启蒙是数123？应该培养数感！这项技能培养好，学数学不费力

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