教学目标：
能听懂会说新单词及短语；
能用所学单词及短语绘制作息时间表；
能熟练的就他人的作息情况进行会话。
教学重点：
掌握新单词及短语
教学难点：
单词Mathematics的读音，正确运用课文C部分对话进行交流。
教学准备：
单词卡片，教学磁带等
教学过程：
Step 1 Warming up
师生问候
表演诵读已学英语歌谣。
游戏---Dragon game
T: What time do you get up?
S: I get up at 6:30. What time do you go to school?
Step 2 Presentation and drill
T: What’s the time now?
S: It’s 9:00.
T: We often have English at 9:00.
板书短语have English,带读。
出示一本音乐书。
T: Who is your music teacher? What time do you have Music?
板书短语have Music,带读。
以同样的方式教单词Chinese, computer class, Mathematics.
利用闹钟教短语half past one。
Step 3 Practice
听课文C部分录音，跟读。
两人一组朗读课文C部分
与同桌一起表演课文C部分
同桌交流。模仿课文，根据实际情况进行问答。
What time do you do your homework?
What time do you have your music class?
Step 4 Consolidation
自由会话，介绍个人的作息情况。