活动目标：
1、知道十二生肖是中国特有的民族文化。
2、了解十二生肖的排列顺序。
活动准备：
1、挂图第一号，教师的生肖挂件。
2、十二生肖的操作卡片每人一套。
活动过程：
一、什么是十二生肖。
1、教师出现胸前的挂件。你们知道老师胸前挂的是什么小动物？老师属兔，所以挂了一只小兔的挂件。你们知道自己属什么吗？你们家里的其他人属什么呢？
2、幼儿讨论后，一起总结出人的属相有哪些小动物，一共有多少种？
3、教师边出示挂图。结合挂图说儿歌分组认识十二生肖。
4、向幼儿介绍“十二生肖由来”的特有民族文化，让幼儿知道十二生肖的说法是我们中国人很早以前就有的，每年一种小动物作为标志，一共有十二生肖。
5、教师提出问题，幼儿自由讨论。“你知道今年是什么年吗？你在哪些地方看到了这一生肖形象？”
二、十二生肖排排队。
1、结合挂图，学念儿歌《十二生肖歌》。
2、启发幼儿边念儿歌边根据内容自由表演做动作。
4、操作十二生肖卡，按序列给它们排队。
活动延伸：
1、区角内丰富有关十二生肖的图片、图书和头饰，供幼儿自由使用。
2、请幼儿把十二生肖的故事带给家人。
十二生肖歌
鼠牛虎兔钻山洞
龙蛇马羊爬大山
猴鸡狗猪练跳高
按着次序排好队
锻炼身体争第一