教学目标：

1、能正确运用一般疑问句句型，结合teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver等单词进行表演。

2、能听懂、理解课文D部分并进行表演。

教学重点：

在情境中熟练地进行一般疑问句的问答。

教学难点：

能听懂、理解课文D部分并进行表演。

教学过程：

一、准备活动

1、师生问候。

2、唱已学过的英语歌曲。

3、游戏——Guess ,guess,guess！（做动作或戴头饰，让学生猜）

二、创设情境，自由问答

1、学生快速阅读课文C部分，讨论这一环节的具体内容。

2、进行汇报，教师小结。

3、教师带读，对所学内容加以巩固。

4、结合课文F部分，创设情境，分小组进行对话表演。

5、集体进行评价。

三、读与听

1、快速阅读课文D部分，回答下列问题

指着书中插图上的男孩提问：Is he a pupil ?

检查学生阅读情况，帮助学生理解“pupil”这个单词并回答所提问题：Yes , he is 。

2、教师带读课文，学生掌握新词难句的正确读音。

四、巩固

让学生分角色扮演，将课文表演出来。

五、作业

1、熟度课文。

2、掌握新单词。