设计理念：

本着以学和为主体，发挥学生的主体性，充分调动学生的积极性和兴趣性、知识性和趣味性为一体，真正地达到素质教育为目的，在新课标的指引下，采用多种教法，进行着具体的兴趣与新意的教学。

教学目标：

1、知识目标：能听懂，并说一些TPR用语，能根据指令做出来，并会表示同意。

2、能力目标：会用所学英语进行交际，并发展学生语言表达力和创造能力。

3、德育目标：教学生认识到经常运动有助健康。

课程开发：

本课利用多媒体教学资源，同时加上课堂的教学资源，例如：“book, pencil, rule…”及学生的身体部位，本课内容利音乐，英语歌曲，节拍的方式减轻学生学习的压力，通过掌握“ware your hands move your foot”句型进行熟练的交际运用。

教学过程：

1、情景的创设：电脑显示卡通漂亮女孩挥手的动作及动脚的动作，眼的过程相应的录音配制。

2、问题的设制：由老师挥动书、学生动笔等来考核学生自主解决问题。

（一）情趣组织教学

①问候 T:Hello,所有人。

Ss:Hello ,尤小姐。

②激动起来（唱一支歌：早上好）

（二）神秘情景的导入

让我们 Ss实践后面课的上下文“打开你的眼睛，关闭你的眼睛关闭你的眼睛”然后与时间结婚 Ss墙关闭他们的眼睛。

T:Please,打开你的眼睛。

学生看到电脑显示的美丽画面

（三）新课学习

在女孩的难的在…之上的 Ss看多媒体。

教师教它 G:指针，指针…

（多媒体：每只手正在飘动，和显示词）

教师也教它（ T:波浪）

Ss能练习它每个其它（做行动每个另外的）

（多媒体：显示然后每只脚正在移动的脚和显示词。

教师也教他们由一些歌与时间结婚。

（四）巩固练习（Consolidation）

①玩的游戏： 这说一些判关于

课，然后 Ss做行动 e.g. T:挥动你的手

Ss :

②Exsion巩固S1:移动你的铅笔。

S2:好！

S3:挥动你的书

S4:肯定。

Ss 实践他们与时间结婚

（五） 作业

找到你身边的事物进行练习