活动设计背景

结合生活实际,激发孩子的兴趣,让孩子更直观的感受到数学与生活的紧密联系。

活动目标

1. 认识各种水果,文具,玩具

2. 复习各种不同面值的人民币

3. 学会不同面值人民币的换算

教学重点、难点

1. 各种水果,文具,玩具的价格

2. 不同面值人民币之间的换算

活动准备

1. 苹果,桔子,香蕉等水果若干

2. 油画棒,橡皮泥,水彩笔等文具若干

3. 玩具若干

活动过程

一. 开始部分

用动画片《大耳朵图图》中图图去超市帮妈妈买东西的片段导入,引起幼儿的兴趣。

二. 基本部分

1. 教师提问:图图去超市干什么啦?

小朋友有没有帮爸爸妈妈买过东西?

那我们买东西时一定不能忘拿的有什么啊?(钱)对了,因为如果我们不带钱,卖东西的叔叔阿姨就不会卖给我们东西啦

2. 出示各种不同面值的人民币(有5角的,一元的,五元的,十元的,二十元的),让孩子们辨认(纠正孩子的说法:不能说钱,而是人民币;不是五毛,而是五角;不能说块,而是元)

3. 游戏:看谁反应快(通过抢答人民币的面值,加深孩子的印象)

4. 向孩子展示各种水果,文具,玩具,辨认不同商品的不同价格

5. 请幼儿用幼儿用书上的纸币,参加游戏:逛超市。(根据不同商品的不同价格,准备好正确的人民币,去超市里选购你喜欢的商品)

三.结束部分

1.师幼共同分享从超市买回来的商品

2.一起收拾教具

教学反思

这一次活动效果还不错,先是借助动画片《大耳朵图图》的开头就很好的吸引了孩子们的注意力。然后又出示了许多不同面值的人民币请孩子们辨认,大部分孩子都能很好的认读出来,在游戏看谁反应快中又再次巩固复习了一遍。孩子们最兴奋地就是在逛超市中用人民币选购自己喜欢的商品。每个孩子都用正确的价格买到了自己想要的商品,高兴地与小伙伴一起分享。

需要注意的地方就是有个别幼儿对人民币的认识,比如5角的说是5毛,几元钱说是几块钱等等。通过这次活动,我发现只要抓住孩子的好奇心和求知欲,每一次活动都能开展得有声有色。我也相信自己以后会和孩子们一起成长,一起进步,变得越来越优秀!