字宝宝:字宝宝变魔术

活动目的:

1、通过游戏进一步的熟悉汉字的构字方式。

2、复习汉字:观众、森林、水晶、食品

3、在玩汉字中,体验与字宝宝游戏的快乐。

活动准备:

1、幼儿读本第五册人手一本、磁带、录音机、波波豚图片一张

2、大字卡:观众、森林、水晶、食品;小字卡:罗汉、观众、森林、水晶、食品若干张。

3、字条:到钢琴上找、到矮橱上找、到电视橱里找。

活动过程:

一、以游戏的形式,复习所学过字词。

师:“小朋友们好,我是字妈妈,今天我要带你们到字宝宝乐园玩,你们高兴吗?(一)游戏《照相机》:复习汉字:罗汉、观众、森林、水晶、食品。

1、师:“我想让小朋友在字宝宝乐园里拍张照,留个纪念,快快举起手上的照相机吧。”(双手作相机状)

2、玩法:教师与幼儿说儿歌:“我有一架照相机,照出相片真像你,我来给你拍张照,就把照片送给你。”教师分别出示“罗汉”、“观众”、“森林”、“水晶”、“食品”的大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“喀嚓”,然后在自己的小字卡中找出相应的字卡举起来。

(二)游戏《找字宝宝》:练习用句子拼成儿歌。

1、师:“小朋友拍的照片可真美,字宝宝还想和小朋友玩捉迷藏呢,它们藏在了许多地方,请小朋友按照指示找。”

2、玩法:教师抽出一张字条,幼儿念出:“某某小朋友到某某地方找。”这名幼儿找到后打开字条,全体幼儿念,教师将字条贴在黑板上,再请第二个幼儿,游戏继续进行,将所有的字条拼成儿歌。

二、跟读儿歌

师:“字妈妈觉得小朋友可真棒,认识了许多的字宝宝朋友。哎,谁来了?(出示波波豚图片),它想带小朋友到一个好玩的地方。

(一)幼儿将读本翻到“叠罗汉“

(二)放录音,幼儿一起跟读。(出示常规字卡)

重点:引导幼儿跟着录音轻声朗读,要求幼儿手指字,耳朵听,张开嘴巴读轻声。

三、小组活动

师:“今天小朋友在字宝宝乐园玩的真开心,我还给小朋友准备了好玩的材料:有排火车、拼字、贴字串珠、东西南北的玩具,快,开起小火车去玩吧。”

(一)东西南北:将字写在折叠的玩具中,每两人一组,先猜拳,再说汉字。

(二)排火车:幼儿两人一组,手持一套字卡,每组幼儿轮流出牌,当出现相同的字时,就可吃掉中间的牌。

下一页
阅读全文