（3）说说生活中的数字：教师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上，给学生三分钟的准备时间，试试读这些数字，然后进行分组抢答比赛。
(4) 让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
3． 趣味操练 ( Practice)
（1） 教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。
（2） 让学生练习从1数到5， 再从5数到1。
（3） 教师将表示1-5的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1- 10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。
（5） 让学生听录音，边说边做Let's chant 部分的活动。
A．打开课本，看图引出跳绳活动，教师配合动作教单词jump.
B.听歌谣写数字。
C.播放录音，师生边做动作边唱歌谣。
D．组织学生四人小组操练和表演。
4． 课堂评价 (Assessment)
完成课堂练习
5． 课外活动(Add- activities)
(1) 听录音，仿读句子。
(2) 将所学的数字1-5说给家长听。
板书设计：
教学反思：
第二课时
一． 教学内容与分析：
1. Let's talk.
本部分主要要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用How many…?等询问物品的数量。
2.count and say
本部分通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…?Five \Two的句型。
二. 课前准备：
1．人物的头饰。
2． 插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。
3． 一条手绢
4． 用纸盒做的两个骰子。
三 ．教学步骤：
1． 热身/复习(Warm-up/ Revision)
(1)师生互致问候。