义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级下册
期 末 测 评 意 见
（根据人教社小语室提供资料改编 2003.6）
一、测评对象：使用"义务教育课程标准实验教科书（人教版）"的一年级学生
二、测评时间：本学期期末
三、测评内容
（一）测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。
（二）测评学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。
（三）测评学生课外认字情况。
（四）测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。
（五）测评学生是否乐于表达。
（六）测评学生能否正确、通顺、流利地背诵课文。
四、测评方法
（一）测试方法
1．生字的测试方法。
（1）利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供八篇短文（见附件一），学生用抽签的方式决定读哪一篇。
（2）每篇供测试的短文均含有本学期所学生字100个。少数几个未学过的字加注拼音。学生认读前可稍作准备，认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列。
（3）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。
（4）测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。”
2．写字的测试方法。
（1）抄写汉字。提供6份测试卷（见附件二）。每份测试卷由书写难度大体相当的10个汉字组成。学生随机抽取其中的一份，在田字格中抄写。
（2）看拼音写词语。提供8份测试卷（见附件三），每份测试卷由难度相当的10个词语组成。学生随机抽取其中的一份，独立完成。
※3．课外认读生字的测试方法。
学生用剪报、搜集商标、出示课外认字本等多种方式，向教师展示并读出自己在课外认的字。
4．朗读的测试方法。
从本学期学过的10篇课文中挑选10段，即为10份测试卷（见附件四）。学生用抽签的方式决定读哪一段。
5．口语表达的测试方法。
学生自由组合成4－6人的讨论小组，抽取一个讨论题目（见附件五）进行讨论。
6．背诵课文的测试方法。
（1） 利用本册教科书中要求背诵的课文（含15篇，其中包括字母表）。学
生用抽签的方式随机抽取2篇进行背诵。