目标：
1、了解并知道家用电器给我们的生活带来的方便之处。
2、关注周围环境中的科技小产品。
准备：
1、将教室一角布置成“小电器商店”的场景，有电吹风、小电扇、电熨斗、吸尘器、电动剃须刀、搅拌器、榨汁器等家用电器。
2、一盆水果（橙子），一次性小杯子，一块湿手帕。
3、教学挂图。
过程：
1、参观小电器商店，认识各种小电器：
教师布置一个小电器商店的场景：
“新开张的电器商店里有很多东西，它们都有什么用？”
2、操作实践，感受小电器的奇妙之处：
出示榨汁机，动手榨汁，品尝橙汁：
“这是什么？有什么用处？”
“我们来试一试，味道怎么样？”（教师可以和幼儿一起操作、品尝。）
“榨汁机给我们的生活带来了什么好处？”
出示吸尘器，请幼儿动手操作，说说吸尘器的用处：
“吸尘器与扫地相比有什么特别的好处？”
出示一块湿手帕，请幼儿挑选合适的小电器：
“怎样才能很快地让湿手帕变干呢？”
3、寻找生活中其他的家用小电器，产生进一步了解的兴趣：
为家庭选购小电器：
“你家里有哪些小电器，还需要哪些电器”
“电动剃须刀有什么用处？是给谁用的？”
经验介绍：
“你还知道或者见过、用过其他小电器吗？”
“你认为我们生活中还需要发明哪些小电器？”