一、看拼音，写词语。（13分）
二、辨字组词。（8分）
三、把下列词语补充完整。（6分）
四、选词填空。（3分）
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1.秋天，老师带我们去（ ）菊花。
2.课余，我常常在家（ ）古典音乐。
3.同学们对他乐于助人的行为十分（ ）。
五、根据意思写成语。（4分）
1.比喻倚仗别人的势力欺压人。（ ）
2.比喻在压力和困难面前不屈服，表现得十分顽强。（ ）
3.按所希望的那样得到满足。指愿望实现。（ ）
4.形容得意时神气十足的姿态。（ ）
六、用下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。（3分）
1.属于 月亮 我们 的 每个人 是
2.难题 你 做出 吗 这道 能
3.多民族 我国 一个 是 的 国家
七、把下面的句子按一定的顺序排列，将序号写在括号里。（3分）
（ ）将军高兴极了，想试一下弓。
（ ）那些图案，看上去非常精美。
（ ）他很喜欢这张弓，想把它修饰一下。
（ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）古时候，有位将军得到了一张射得又远又准的好弓。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
八、修改病句。（4分）
1.我已经专心地写着作业。
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2.一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。
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3.姐姐和我一起去买书去书店。
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4.走在茂密的树林里。
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九、按课文内容填空。（6分）
1.学习了《妈妈的账单》一课，我懂得了
_____________________________________。
2.离离原上草，________________。
________________，春风吹又生。
3.写出一句关于热爱祖国的名言警句。
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4.朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
十、阅读短文，完成练习。（20分）
（一）中秋寻月（节选）
我们一看，是呀，那月亮款款地，悄悄地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
“快出去寻月吧。”我们跑出门去，院子里白光光的。院子的中央，有棵粗粗的桂树，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们抬头看着天空，星儿似乎比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
1.照样子，写词语。（4分）
白光光 _____________ _____________
清清晰晰 _____________ _____________
2.在括号里填上合适的词语。（2分）
3.这段话中，月亮出现在了两个地方：________________（2分）
4.描写月亮的诗句有很多，请你写出一句。 （2分）
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（二）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不就煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，为什么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这样‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1.在文中找出具有下列意思的成语，写在（ ）里。（2分）
①因为有疑问而困惑不能理解。（ ）
②形容经过别人的指点突然明白或领悟。 （ ）
2.用“_________”画出爷爷教“我”怎样“煮”语文书的句子；用“ ”画出爷爷讲“煮书”好处的句子。（2分）
3.你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”？ （2分）
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4.请给本文取个恰当的题目：________________（2分）
5.爷爷说：“书是精神食粮嘛。”你认为书是什么呢？（2分）
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十一、习作。（30分）
一个学期的生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里，你一定有许多难忘的经历吧！它们有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事，写一写。要做到条理清楚，语句通顺。
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