活动目标:
1.能根据故事的内容进行猜想
2.能看到自己的长处和和优点,萌发乐观,自信的情感态度
活动准备
挂图
活动过程:
一, 讨论引出主题小不点
早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物
现在王老师要问问大家,你们会把最小最小的动物叫做什么?
二, 倾听故事
1. 教师讲述故事
“有一只小猴子,有皮球那么高………他决心去找比他还小的朋友。”
提问:(1)小小老鼠能不能找到比他还小的动物了?
(2)猜猜他会碰到谁?
2.教师继续讲故事
提问:小小小甲虫去找比他小的动物了吗?
三, 说说自己
1. 在家里你们是不是最小的?有没有人你们是“小不点儿”?
2. 当别人说你是“小不点儿”时你是生气还是高兴?
3. 我们周围有大东西也有小东西,各有各的用处,各有各的本领,请你跟大家说说你有什么本领。
四, 学学小小小甲虫
我们来学一学他们的样子!(伸伸胳膊说:“没关系,我们总有一天会长大的。”)