语言结构是: What happened to your…?I (did )…(yesterday).

教学重难点:

1、功能句: What happened to you ? What happened to you /your… ?

I did sth…

What happened to this boy/girl? He/She did sth…

2、掌握重点词 、短语:

bump bumped my head bumped…

hurt hurt my knee hurt…

cut cut my finger cut …

fell… fell off fell over

学生分析:

学生通过前几模块的学习,已经初步掌握了过去时态的用法,并了解了动词过去时的规则变法,能进行一般的问答。本模块是对过去时态的巩固延伸。

教学目标 :

1、认知目标:

(a)学习动词的规则变化和不规则变化,学习使用动词过去式,过去式动词词组。

bump bumped my head bumped…

hurt hurt my knee hurt…

cut cut my finger cut …

fell… fell off fell over

(b) 掌握功能句

What happened to you ? What happened to your… ?

I did sth…

What happened to this boy/girl? He/She did sth…

2、能力目标:向他人说明描述过去发生的意外事故,培养学生的发散思维能力、分析、迁移等综合运用英语的能力。

3、情感目标:激发学生学习语言的兴趣,培养合作意识与创新精神。

对学生进行安全教育,培养学生的安全意识。

设计理念:

根据学生已有的知识结构,以及学生对自己亲身经历的事情比较感兴趣、或是身边的发生的事情比较关心。

根据学生的认知规律,有效的英语教学方法设计本课。

教学设备:

录音机 教材配套磁带 自制课件

教学方法:听说法、情景教学法、TPR教学法、游戏活动教学法 、多媒体电教手段、听唱法、

教具: 单词、句型卡片、图片、电教设备。

教学时间:一节课 (40分钟)

教学过程:

ⅠWarming -up (热身活动)

1.Listen、sing and do the actions :

The song:head shoulders knees and toes. 课件辅助

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