为什么德国的国家形象全球第一？为什么德国经济在欧洲一枝独秀，“德国制造”的质量享誉世界？为什么德国失业率欧洲国家最低？要了解德国成功的关键所在，只要走入他们的幼儿园和中小学，仔细观察德国教育界做了什么。
幼儿园：三年里学会认识社会
室外的“危险设施”。德国许多幼儿园并没有高档的建筑，室外却有大片的活动场地，草地、沙地、石头地……但没有看到国内常见的塑胶地。孩子们在“危险设施”上活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含糊。
两三岁到6周岁一个班。室内布置与外面一样一点不奢华，但每个班的教室就像一个“大家庭”。里面放置着书柜、玩具柜等，还有植物角、电脑等设施。地面上铺上大地毯，孩子可以在上面坐着看书，甚至打滚。每个班级还有有趣的班级名字，比如向日葵班、小象班、小鱼班、小鹿斑比班、星星月亮班等等。
孩子门一般3岁可上幼儿园，为期3年，一般还是混龄制。年龄大的孩子都会作好“大哥哥大姐姐”的角色，“小弟弟小妹妹”则会虚心向他们学习。一个班除了配备两个班主任老师，还有一个实习的老师。此外，幼儿园会统一配备营养师和心理辅导师等。
玩就是教学内容。与中国不同，德国幼儿园没有全国统一的教学大纲和教科书，甚至连州一级也没有。每个幼儿园的教学目标与方案都由幼儿园老师们自主决定。德国幼儿园的孩子主要的任务就是玩，在玩中，学习各种知识，锻炼各种能力。老师是一个观察者、帮助者，要充分发掘孩子的天性，引导取得一个个成功。
但在玩中也要学会各种能力：自理能力，如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练;规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光;比如尊重，告诉孩子要尊重别人的隐私;爱心，养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。坚强，孩子摔倒后，只要不是很严重，不会马上去帮忙，而是让他们学会自己站起来;礼貌，在寻求孩子帮忙时会说bitte(请)，之后会说danke(谢谢);诚信，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到;合作，有意的去为孩子们组织一些集体活动等。