活动目标：
1、理解、学习儿歌，在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。
2、引导幼儿较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的理解。
3、激发幼儿对春天的喜爱之情和对大自然的观察兴趣。
活动准备：
儿歌画面
活动过程：
一、春天的花园
1、现在是什么季节？
2、春天的花园是什么样子的？你在春天的花园里看到了什么小动物？
（鼓励幼儿用较完整的语句表达自己的相关经验，重点引导幼儿讲述花园里各种小动物的事情？
3、今天老师就带来了一幅春天花园的图片，请小朋友来看一看。
4、提问：画面上画的是什么地方？
图片上春天的花园是怎么样子的？
二、欣赏儿歌
1、这幅画里还有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《快乐花园》，仔细听儿歌里说了些什么？
2、教师示范朗读儿歌，引导幼儿初步了解儿歌内容。
3、提问：儿歌的名字叫什么？
快乐的花园里有谁？他们在干什么？
4、教师再次朗诵儿歌，然后围绕儿歌内容进行讨论，帮助幼儿进一步理解、学习儿歌：
蝴蝶在干什么？他在哪里飞呀飞？我们一起来学学蝴蝶飞的样子？
蜜蜂在干什么？他在追谁呢？他在哪里追呀追？我们一起来学学蜜蜂你追我、我追你时快乐飞舞的样子？
蚯蚓在干什么？他在忙什么呢？他在哪里忙呀忙？我们一起来学学蚯蚓忙着钻土的样子？
花园里睡在捉迷藏？
三、学习朗诵儿歌
1、我们一起来念一念这首儿歌？(老师大声地念，小朋友一边听一边轻声学念。)
2、请小朋友大声地念一念，老师小声地念，听一听谁念得好。
3、我们一起一边表演动作一边念儿歌。
4、小朋友一起来表演儿歌。
四、拓展谈话
春天的花园开了吗？为什么？请小朋友以后再到花园里看一看还有什么小动物在花园里捉迷藏。