教学目标：
知识与技能：通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；
过程与方法： 训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；
情感、态度及价值观： 教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。
教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明队角、课程的特征。
教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计队角、各门课程图标；集体合作作业的组织
教学时数：2课时
课型：绘画
教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标)、范画\上色工具、剪刀
教学步骤：
第一课时
内容：队角布置
教学目标：
知识与技能：通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；
过程与方法： 训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；
情感、态度及价值观： 教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。
教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明队角的特征。
教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计队角、各门课程图标；集体合作作业的组织
课型：绘画
教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）范画\上色工具、剪刀
教学过程：
一、谈话导入
队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?
二、了解队角
1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题) 课件出示：教材上的队角图片
2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?
3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。课件出示：咨询箱、工具箱、中队日志等
4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)
三、探 究 设计方法
1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意) 课件出示：各种范图
2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。课件出示：正误两种设计
3．说一说教材上设计方案草图的特点。课件出示：教材的设计草图
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。 (学生尝试草图设计训练) 教师针对问题进行演示示范