宝宝进入学步期，就会开始人生第一次闹“独立”了。眼看着“小乖乖”变成“淘气包”，妈妈都有点不适应啦。他东跑跑，西摸摸。他变得不听话，他变得很固执，他会对你发脾气……他开口说话了，更有了自己的想法。怎么和这个小家伙儿斗智斗勇呢？我们需要一些实用的。
说起学步期的宝宝，妈妈们要说的太多了。你家宝宝也是这样吗？
• 固执地想要尝试自己之前没尝试过的东西，直到吃了苦头才罢休。例如，看见妈妈喝水时，非要用妈妈的杯子喝水，最后把水洒得满身都是。
• 没有一点儿安全意识，喜欢爬高够东西，见东西就抓。
• 喜欢自己动手。例如，把椅子从一个地方推到另一个地方。
• 经常捣乱，乱扔东西。例如，跑到卫生间玩水。只要够得着的绝不会放过，通通扔在地上。妈妈需要跟在后面不停地收拾。
妈妈们吐的槽还有很多很多。学步期宝宝喜欢自己做主，喜欢尝试，喜欢探索新事物，喜欢自己动手……这些变化让妈妈们很累，很恼火。不过，这些行为都为他们今后的独立性发展树立了很好的开端。
宝宝玩玩具的场景，妈妈们都不陌生吧？很多宝宝的独立第一步，都是从这里起步的。有的宝宝顺利独立起来，有的宝宝的“独立”苗头，却被妈妈无形中扼杀了。
1岁半的悠悠玩完玩具后，玩具散落一地，接着就去玩别的了。妈妈看见后，和她一起把玩具收起来，告诉她要记得送玩具们“回家”。悠悠乖乖把玩具放到了玩具箱。妈妈等悠悠收拾好，给悠悠一个大大的拥抱，并表扬了她：“悠悠都能自己收拾东西了。真棒。”
若是妈妈心疼孩子而不让悠悠动手，自己收拾。日子久了，悠悠对自己的事情或散落在地上的东西都不会再看一眼，导致这种后果，是该责怪悠悠懒惰、不愿独立，还是该指责妈妈过于勤快呢？
学步期的宝宝已经开始了独立的思考，但是还缺乏逻辑性。这时候他们着急独立，往左走，还是往右走，就要依赖妈妈们当好领路人了。
当孩子上托班或幼儿园，即父母不在身边时，独立性强的优势就凸显出来了。北京蓝天幼儿园的一位老师这样说：“独立性强的孩子总能把事情做得又快又好，还能经常想出新点子，愿意尝试新东西，很有自信，小朋友和老师都喜欢他们。相反，独立性差的孩子在幼儿园经常哭闹，不是小便时弄脏了裤子，就是吃饭速度比别人慢一截，总之，他们总是做不好事情，落在大家后头。”造成两者的差别，她认为与父母在宝宝学步阶段的独立性培养有很大的关系。
具有良好独立性的孩子对自己更自信，对环境的可控感，使他们愿意在陌生的环境中大胆探索。因此，无论是从心理还是生理角度来说，父母都应当重视对学步期宝宝独立性的培养。