成功之处：

1．营造和谐的课堂气氛。上课伊始，我先与学生互致问候、一起唱歌，并通过自由交谈有效复习上节课所学内容，建立了融洽、和谐的师生交流渠道，调动了学生的学习热情，使学生迅速集中注意力，进入英语学习状态。

2．以旧引新，自然生成。在教学过程中，我注意了用已学过的知识带动新知学习，教学目标的实现遵从由简到难的过程，注重了教学环节的衔接和活动环节的层次与梯度问题，使教学过程自然顺畅，水到渠成，有效降低了学习难度。

3．教学活动的设计始终为教学目标服务。本课的每个教学活动都围绕教学主题和教学目标展开，整个课堂教学浑然一体。学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，很好地完成了教学任务。

4．创设情境进行操练，融知识性与趣味性于一体。本课的语言项目多是在教师创设的情境中自然流畅地生成，并在后面的教学环节中得到及时的滚动复现，注重对语言项目进行扎实有效的训练，最终实现使学生熟练运用知识的目的，从而增强了学习英语的信心。另外，富有趣味性的教学活动更激发了学生的学习兴趣。

5．将情感教育融入英语教学。在本课的教学中，我利用新知引入和巩固练习这两个环节来深化教学内容，培养学生关注生活、热爱家乡的积极情感，使其情感在英语学习过程中得到进一步升华。

不足之处：

当然，本节课的教学还存在一些有待于改进和完善的地方。如小组活动时间较短，在还不能确定学生是否能自如地进行对话练习时就停止活动，导致一部分学生在后一环节的活动中出现语言交流困难。