据某地教育协会报道：如今小学生上课讲话日渐严重，为了上课讲话，对付老师的办法层出不穷，这样不仅让学生不能认真听课，而且也让其它没有讲话地同学不能专心。

一位记者看到这一报道后，觉得这需要了解学生的身心，再做出对策，才能让学生自觉地不讲话。第二天，记者慕名??访了一位当地重点小学的学生。

记者：这位同学你好！我看到有关你们学生上课讲话的一则报道，我想请你谈谈你对对上课讲话的看法。

学生：（笑了笑）其实为你就为懂了，学生呢，为是小孩子，小孩子生性好动，如今课休时间越来越短，像老师呀，上课拖堂等等，我们没有足够地时间去玩，去说，所以，呵呵，上课也会不由自主地和同学谈起自己喜欢的话题。

记者：（似有所悟）哦！那你觉得，这好不好呢，这你和同学有没有危害呢，还有悟出是因为时间不够而让你们上课说话这一看法。

学生：（羞红着脸）其实这是不好的现象，对我和同学也是有百害而无一利的，恩，你才说的那一看法，其实很简单，这是由于对生活感受最深呢。我们一直生活在学习的最底层，学习有什么好处，什么不对，一体检就知道了，和大海的道理一样，越往上，越肤浅，浮在上面的东西能什么深度呢，其实世人所看到的，听到的，都只是浮在水面上的冰山一角，只有你深刻的去体验，才知道往往冰山下面隐匿着许多不为人知的秘密。

记者：那你对上课不讲话有什么好的方法吗？

学生：其实一堂课，可以说是有趣，也可以没趣，那要看你是不是跟着老师的思维走，再长的课，你专心了，你会觉得很短很短，如果没认真，觉得长不说，还会让人不由自主的讲话，可以增加点课堂趣味性，那么再不喜欢上课地学生，也会被有趣地课所吸引。

记者：我对你所说的话有真正理解了，是呀，什么都要体验，“实践出真知”嘛！同学，我的??访目的已达到了感谢你接受我的??访，再见！

学生：再见！

访后语：上课讲话，我们也不能忽视，课堂中的趣味性，是否老师能不能带动课堂的气氛也是很重要的，做一个老师难，做一个好老师更难，做一个能让学生喜欢而又能带动课堂的气氛的老师很难很难……

湖南省怀化市沅陵县鹤呜山小学六年三班 周健璋