教学目标:
探究:通过调查,查询活动,提高学生收集信息资料的能力。
知识:培养学生独力研究问题、动手试验和进行较长期观察活动的能力。
情感:通过让学生寻找各种方法,尝试不同做法,培养学生创新精神和实践能力。
教学重点:培养学生独力研究问题、动手试验和进行较长期观察活动的能力。
教学难点:调查、查询活动,提高学生收集信息资料的能力。
教具准备:观察记录本。
教学方法:自由研究
教学过程:
一、 导入
1、 我们知道植物一般生长在土壤中,植物的生长需要阳光(温度)、水和空气。请同学们思考一个问题,植物离开土壤还能不能生长?通过问题引起学生探究的兴趣。联想生活中长黄豆芽、绿豆芽等实例,引出无土栽培。
2、 在远离大陆的海岛、在沙漠、在高原、守卫祖国边疆的解放军战士,利用无土栽培技术种植蔬菜,解决吃的问题。同学们想不想学习无土栽培技术?
3、 在查阅资料和访问调查等搜集资料的过程中,引导学生思考以下几个问题?
(1) 无土栽培是怎么回事?
(2) 哪些植物可以进行无土栽培?
(3) 怎样进行无土栽培?
(4) 尝试能否用海绵代替土壤栽培植物?
4、 根据自己学习的无土栽培方法,这一种自己熟悉的植物进行无土栽培实践活动。
5、 要求学生进行较长期的观察,把研究过程和效果记录在表格中。也可以布置学生在实践后、写一篇科学小论文。
二、 活动总结
学生汇报实验情况,教师进行小结。