活动名称

 破译密码

主要领域

 科学

活动目标

相关领域

 1. 正确感知8以内物体的数量，明确数字与数量的关系； 2. 能排除颜色、排列方式等干扰，寻找与密码箱相匹配的钥匙； 3. 能正确表述自己的操作结果。

主要形式

 集体活动

课时安排

 1课时

教学重点

 正确感知8以内物体的数量，明确数字与数量的关系

活动难点

 能排除颜色、排列方式等干扰，寻找与密码箱相匹配的钥匙

教学准备

1.用废旧盒制作的密码箱7个，每只箱子上有2组8以内的数量；

2.纸制钥匙若干；

3.幼儿操作用纸人手一份。

活动过程： 一、观察密码箱，了解破译密码的方法 1.今天，森林里的小熊遇到了一件麻烦事，它的密码箱打不开了（出示密码箱）。

小朋友们看看密码箱上有什么？

3.密码就藏在这些小圆点里。我们一起来数一数线的左边有几个小圆点。（幼：6个。）师：“6个小圆点可以用数字几来表示？（幼：“数字6”）。右边又有几个小圆点呢？用数字几来表示？（8）

4.密码就是由数字6和8组成的。

5.（出示3把钥匙）知道了这个密码，看看哪把钥匙才能打开这个密码箱呢？

二、分组为密码箱寻找钥匙，学习感知8以内物体与数量的关系

1.小朋友们真能干，都学会破译密码的方法了。这里还有6个密码箱，每个箱子有6把钥匙，这么多，小熊都被弄糊涂了。现在请小朋友们一组合作，一起帮忙找出正确的钥匙。（提醒：找到后把密码箱和正确的钥匙送上来放在指定的位置上）

2.幼儿小组操作，教师观察幼儿操作情况。

3.集体检验：我们一起来检查一下你们找的钥匙对不对（依次检查每组）。

三、个别练习，学习排除颜色等干扰，感知8以内物体与数量的关系

1.除了小熊，森林里的小动物都有密码箱呢（出示表格），而且密码都不一样，仔细看看有什么不一样的地方？（有箱子密码颜色不一样，有箱子密码形状不一样，还有箱子密码排的不一样。）找钥匙时可要看清楚密码。

2幼儿操作，找到正确的钥匙后，用浆糊贴在对应的小框里。

3.集体检验

四．延伸活动

将不同形状、排列、颜色的作业纸投放在区角，使幼儿继续练习巩固。